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Liste de résultats
- REPORTING:Progress reporting/Marc Metziger/Pédagogie de maîtrise + (3 - plutôt inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Marc Metziger/Dessiner pour apprendre + (3 - plutôt inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Marc Metziger/4C-ID + (3 - plutôt inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Aili malika/Pédagogie explicite + (3 - plutôt inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Aili malika/Piaget et le constructivisme + (3 - plutôt inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Alis.altalli/Pédagogie + (3 - plutôt inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Mattia A. Fritz/Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Développement moral et psychosocial + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Psycholinguistique + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/M.a.matrosova/Psycholinguistique + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Alaga/Mémoire et émotion + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Jessica Rochat/Piaget et le constructivisme + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Jessica Rochat/Raisonnement + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/SebastienWaeger/Béhaviorisme + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/SebastienWaeger/Piaget et le constructivisme + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Aya benmosbah/Compétences et acquis de l´apprentissage + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Maud Bernies/Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Maud Bernies/Flow + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Maud Bernies/Motivation intrinsèque pour l´apprentissage + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Maud Bernies/Gamification + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Maud Bernies/Béhaviorisme + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Maud Bernies/Scénario pédagogique + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Maud Bernies/Dessiner pour apprendre + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Marc Metziger/Enseignement par cas + (4 - inintéressant)
- REPORTING:Progress reporting/Aili malika/Apprentissage par découverte + (4 - inintéressant)