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Liste de résultats

• Bon alors j'arrive en renfort pour t'aider … Bon alors j'arrive en renfort pour t'aider à créer ta carte conceptuelle.</br></br>Premièrement je trouve que les couleurs ont été très habilement utilisées afin de séparer chaque type d'amnésie et le contexte général de ce qu'est une amnésie.</br></br>Je te conseille de séparer un peu plus les trois types d'amnésies pour que ton lien "contrairement à" ne croise pas un concept (incapacité à former de nouveaux souvenirs"). Cela améliorera un peu la visibilité de ta carte.éliorera un peu la visibilité de ta carte.  +
• Bonjour Anne-Sophie, La carte est nettement plus lisible, l'allègement est bénéfique à la compréhension de l'expérience  +
• Bonjour Anne-Sophie, ta carte est globalem … Bonjour Anne-Sophie,</br>ta carte est globalement bien lisible, malgré quelques doublons et flèches qui pourraient être mieux structurées.</br>Par exemple il y a doublon entre la partie verte à droite (choc fictif et comédien douleur) et la partie rose sur les rôles. Tu pourrais supprimer à droite et ajouter les 2 éléments dans la partie rose. Cela donnerait une meilleure vision de l'expérienceerait une meilleure vision de l'expérience  +
• Bonne vidéographie.  +
• Contenu très claire. La vidéo que tu as ra … Contenu très claire. La vidéo que tu as rajouté nous aide à se représenter l'expérimentation ce qui appui tes explications. J'aime bien également comment tu rajoutes des exemples à la fin pour mieux comprendre la soumission à l'autorité et comment elle se déroule en dehors de l'expérimentation. Tu réponds bien à ta question initiale.n. Tu réponds bien à ta question initiale.  +
• Dans l'ensemble je trouve que ta vidéo est très bien faite.  +
• Dans la structure générale, essayer de mieux aligner les flèches et les concepts pour faciliter la lecture globale  +
• Excellente vidéo. Ta voix est claire et on peut bien suivre ta carte conceptuelle. Par contre il faudrait un peu plus de temps au début pour lire la présentation de ta vidéo ( 3 secondes de plus)  +
• Il reste des points peu compréhensible. Pa … Il reste des points peu compréhensible. Par exemple, on ne comprend pas les pressions faites sur le sujet naïf: il devrait y avoir une flèche qui relie "l'apprenant refuse de répondre" à l'examinateur rassure. De plus le rôle de contrainte de l'examinateur (les 4 phrases) n’apparaît pas pour permettre de comprendre pourquoi le sujet continue.</br></br>La partie bleue: tu pourrais agrandir le rectangle "moyenne des intensité des chocs" afin qu'il fasse toute la longueur des 4 items au-dessus. Du coup les items au-dessous (volts et taux) seraient alignés verticalement plutôt qu'en zig-zag => lecture facilitée. </br>La flèche "comporte" qui part d'expérience de Milgran vers les différentes variantes, pourrait partir du carré vert "participation à une expérience....", cela permettrait de mieux comprendre qu'on est dans le descriptif de l’expérience</br>Pour la lecture aussi, je me demande si les flèches ne devraient pas partir des % de personnes qui envoient une décharge. Pour moi il manque un lien entre cette partie et la partie jaune. Pour la partie jaune, est-ce que les gens qui se déresponsabilisent ne sont pas considérés comme personne pouvant être des "suiveurs" qui peuvent aussi obéir aux ordres. Si c'est le cas, il manque une flèche qui remonte. Cette partie manque de lien avec partie bleue (proposition plus haut) et partie verte, puisque c'est le résultatt) et partie verte, puisque c'est le résultat  +
• J'ai bien regardé que toutes les flèches jouent et que tout soit complet. Je pense que tu es déjà en train de faire la vidéo.... Alors bon courage pour cette fin de module  +
• Je pense que cela serait bien que l'on vo … Je pense que cela serait bien que l'on voit le sens de la flèche dans tous les liens entre les concepts car cela peut perturber le lecteur dans son sens de lecture car cela voudrait dire que cela pourrait se lire dans les deux sens. Exemple: Amnésie rétrograde => vient d'une lésion de => l'hippocampe (correct) mais ce sens est également permis: l'hippocampe => vient d'une lésion de => Amnésie rétrograde (incorrect).</br></br>Il serait peut-être bien d'expliquer (très brièvement) ce qu'est la maladie de Huntington.</br></br>Je pense qu'il serait aussi peut-être intéressant d'expliquer très brièvement ce qu'est la mémoire épisodique et la mémoire sémantique car je pense que pour une personne n'ayant pas lu le texte de la mémoire ce n'est pas forcément évident. La mémoire à long et court termes semblent être bien comprises en règle générale sans avoir à lire l'article donc je pense que pour ces mémoires c'est bon.</br></br>J'ai remarqué que beaucoup de parties du cerveau sont citées dans ta carte conceptuelle (hippocampe, cortex et striatum). Un lecteur pourrait se demander ce que ces termes veulent dire. Plutôt que les définir il pourrait être judicieux de créer un concept cerveau auquel tu pourrait justement lier les parties du cerveau avec un lien du genre "se trouve dans".</br></br>Finalement j'ai remarqué une chose dans ta carte, bien que cela ne se trouve visiblement pas dans l'article qui t'a été associé: Pour les trois types d'amnésie on voit quelle partie du cerveau doit être lésée pour qu'elle se produise. Cependant en regardant ta carte et l'article je vois qu'un état de stress post-traumatique peut créer une amnésie mais à quelle type d'amnésie aurions-nous à faire dans ce cas de figure qui n'implique pas forcément une lésion cérébrale?ure qui n'implique pas forcément une lésion cérébrale?  +
• Je pense qu'il serait bien d'insérer les sources sur ta carte ainsi que ton nom et prénom.  +
• Je pense que ta carte est déjà très bonne. Il faudrait simplement régler quelques détails.  +
• L'inclusion de la vidéo de l'expérimentation est un plus à ta vidéo.  +
• La question est intéressante et résume bien l'expérience. Les sources sont correctes  +
• La structure de la vidéo est bonne, on pas … La structure de la vidéo est bonne, on passe d'une page d'introduction à la carte conceptuelle qui est bien lisible et on suit ton avancement lorsque tu pointes les différents éléments ur la carte. La vidéo permet d'illustrer l'expérience de Milgram et je trouve que tu l'as inclus au bon moment pour qu'on puisse se faire une idée avant que tu continues de nous expliquer le reste de ta carte conceptuelle.pliquer le reste de ta carte conceptuelle.  +
• Le contenu est de qualité, cependant je pense qu'ajouter des éléments autres que ta carte conceptuelle à certains moments aurait été un plus également (ex : une photo de l'auteur lorsque tu en parles)  +
• Merci Fabienne pour ces précieux conseils! … Merci Fabienne pour ces précieux conseils!</br></br>J'ai en effet supprimé les doublons et allégé la carte en supprimant certaines étiquettes que je vais plutôt présenter à l'oral Exemple : la définition des 4 étiquettes : rétroaction...</br></br>J'ai également éclairci la partie verte : expérience</br></br>J'ai lié les résultats en vert et en bleu avec les conclusions(jaune)</br></br>J'espère que c'est plus clair ainsi.une) J'espère que c'est plus clair ainsi.  +
• Merci beaucoup Fabienne Je me lance pour l … Merci beaucoup Fabienne</br>Je me lance pour la vidéo.</br>Malheureusement j'ai introduit des images vidéo dans ma vidéographie et cela rend le fichier trop lourd pour rester au-dessous de 50 Mo, du coup l'image est floue. Je vais voir si je peux augmenter un peu avec Valérie et Danielux augmenter un peu avec Valérie et Daniel  +
• Modification de la structure de la carte et simplification de l'explication de l'expérience  +