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Progress reporting/AnneSo63/Socio-constructivismeAnne-Sophie
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Progress reporting/AnneSo63/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesAnne-Sophie
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Progress reporting/ArthurM/Script collaboratif (Kaleidoscope)ArthurM
Progress reporting/ArthurM/Simulation and gamingArthurM
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Progress reporting/Audrey Berthon/Métacognition et apprentissageAudrey Berthon
Progress reporting/Audrey Berthon/Piaget et le constructivismeAudrey Berthon
Progress reporting/Audrey Berthon/PsycholinguistiqueAudrey Berthon
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Progress reporting/Audrey Berthon/Pédagogie de maîtriseAudrey Berthon
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Progress reporting/Audrey Berthon/Simulation and gamingAudrey Berthon
Progress reporting/Audrey Berthon/Socio-constructivismeAudrey Berthon
Progress reporting/Audrey Berthon/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesAudrey Berthon
Progress reporting/Audrey Berthon/Vidéographie (cours BASES)Audrey Berthon
Progress reporting/Audrey Berthon/Écrire pour apprendreAudrey Berthon
Progress reporting/Axelle.rollier/4C-IDAxelle.rollier
Progress reporting/Axelle.rollier/Apprentissage par découverte guidéeAxelle.rollier
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Progress reporting/Axelle.rollier/Apprentissage par problèmeAxelle.rollier
Progress reporting/Axelle.rollier/BéhaviorismeAxelle.rollier
Progress reporting/Axelle.rollier/Développement moral et psychosocialAxelle.rollier
Progress reporting/Axelle.rollier/E-portfolioAxelle.rollier
Progress reporting/Axelle.rollier/Enseignement programméAxelle.rollier
Progress reporting/Axelle.rollier/FlowAxelle.rollier