FacteurAcademy
Page réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)
(volée "Utopia" 2014-2015) de la formation maltt, au TECFA.
Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.
Description
Description rapide du logiciel:
- Contenu enseigné
Le jeu simule le métier de facteur en France.
- Mécanique de jeu
Il s'agit de jouer en tant que l'apprenti-facteur: le joueur doit "vivre" les journées types de sa formation. Ceci depuis le réveil jusqu'à ce qu'il est le temps d'aller se coucher.
- Copies d'écran éventuelles
- Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
Le jeu nécessite Adobe Flash Player 9.3
- Accès (lien, éditeur, prix)
Facteur Academy est librement accessible sur le lien-URL suivant: http://formaposte-iledefrance.fr/jeu-facteur-academy/
Principes pédagogiques
Le jeu enseigne les exigences du métier de facteur: ponctualité, bonne présentation, service public. Les taches sont chronométrées, et donc un joueur doit prendre l'habitude à être organiser, à bien prévoir sa journée. Il est bien exposé que la formation de facteur comprend la partie théorie-"culture générale" et pratique sur les lieux de travail.
Se référer à certains principes et théories connus.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Le jeu présente le planning des cours et des activités pour chaque journée. Les tâches à faire sont présentées sous forme écrite. L'interface contribue à leur mémorisation.
Analyse du logiciel dans sa capacité à intégrer le contenu dans la mécanique de jeu.
Points forts et point faibles
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles. Attention: il ne s'agit pas d'émettre un jugement personnel, mais de rester objectif et d'argumenter chacun des points.
Logiciels similaires
Indiquer des exemples de logiciels qui ressemblent au logiciel étudié, de préférence des logiciels déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). M.a.matrosova (discussion)