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Version datée du 31 janvier 2023 à 09:46 par
Laure Geissbuhler
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Sommaire
1
Introduction
1.1
Public et contexte
1.1.1
Contexte
1.1.2
Public cible
1.1.3
Prérequis et niveau
1.1.4
Besoins et contraintes
1.2
Environnement spatio-temporel
1.2.1
Accès
1.2.2
Lieu
1.2.3
Temps
1.2.4
Rythme
2
Formation proposée LAURE
3
Scénario d'apprentissage
3.1
Objectifs
3.2
Planification des activités d'apprentissage LAURE
3.2.1
Période AVANT
3.2.2
Période PENDANT
3.2.3
Période APRÈS
3.3
Évaluation - Rima
3.3.1
Évaluation des apprentissages
3.3.2
Auto-évaluation des apprenants
4
Scénario médiatique
4.1
Support d'apprentissage
4.1.1
Video interactive (H5P) - Introduction à la formation
4.1.2
Storyboard de la video
5
Scénario de soutien d'apprentissage
6
Bibliographie
7
Ressources
Introduction
Public et contexte
Contexte
Public cible
Prérequis et niveau
Besoins et contraintes
Environnement spatio-temporel
Accès
Lieu
Temps
Rythme
Formation proposée LAURE
Scénario d'apprentissage
Objectifs
Planification des activités d'apprentissage LAURE
Période AVANT
Période PENDANT
Période APRÈS
Évaluation - Rima
Évaluation des apprentissages
Auto-évaluation des apprenants
Scénario médiatique
Support d'apprentissage
Video interactive (H5P) - Introduction à la formation
Storyboard de la video
Scénario de soutien d'apprentissage
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