« STIC:STIC I - exercice 6 (Volt) » : différence entre les versions

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(Aucune différence)

Version du 4 décembre 2015 à 15:30

Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

Enoncé de l'exercice 6

Cet exercice vous permet:

  • ...

Tâche

Imaginez un design pédagogique qui nécessite des ...

  • ...

Il faut également contribuer au wiki (comme pour tous les exercices)

Outil

  • Editeur de programmation
  • Node.js installé sur votre ordinateur

Contraintes

  • Contenu de la page selon vos envies (mais en rapport avec une thématique MALTT)
  • ...
  • Vous pouvez utiliser du clipart (SVG ou autre) fait par d'autres, mais à condition d'indiquer la source dans votre page HTML et dans le rapport.

Le rapport:

  • Titre, auteur et date
  • Liens vers le résultat (fichier HTML) et indiquez avec quelle configuration on peut voir votre contenu.
  • Objectifs de la page: Elle sert à quoi / quelle population ? (Evitez de parler de vos propres objectifs d'apprentissage....)
  • Discussion du design
  • La production: bref résumé de la démarche
  • Difficultés, auto-évaluation, remarques
  • Ressources utilisées, bibliographie.

A rendre

Emplacement du rapport avec les liens vers le dispositif html/svg:

/etu-maltt/volt/<login>/stic-1/ex6/

Délai

  • à déterminer !!!

Autre exercice de la même période

Activité en salle de classe

Programme

  • 09:00 - 09:30 : ...
  • 09:30 - 10:30 : ...
  • -- pause --
  • 11:00 - 11:45 : ...
  • 11:45 - 12:30 : ...

Contributions Wiki

C'est la première année qu'on aborde "sérieusement" JavaScript en STIC I, par conséquence les ressources wiki disponibles à présent sont limitées et créées en peu de temps, il manque par conséquent une structure des pages. Voici quelques conseils pour les contributions :

Contributions de "base"/minimalistes

Contributions "intermédiaire"

Contributions avancées

Autres possibilités

  • Poursuivre page créée en P2
  • Pages plus théoriques sur la programmation (e.g. programmation dans les écoles, etc.)

Liens

Technique

JavaScript

Pour aller plus loin

Bibliographie