« REPORTING:Progress reporting/Félicie/Enseignement programmé » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
(Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3 ... ») |
Aucun résumé des modifications |
||
| Ligne 9 : | Ligne 9 : | ||
|taux_achèvement= | |taux_achèvement= | ||
|est_discutant=Oui | |est_discutant=Oui | ||
|a_aidé= | |a_aidé=100 | ||
|a_contribué=Non | |a_contribué=Non | ||
|commentaire= | |commentaire= | ||
Dernière version du 1 juin 2014 à 15:27
Merci, user:Félicie, pour votre mise à jour
Cette page inclut des données de suivi pour la page Enseignement_programmé de l'utilisateur user:Félicie. Normalement, cet utilisateur devrait utiliser le bouton {{progress reporting button}} inséré dans la page "Enseignement_programmé" pour faire des modifications.
SVP, ne modifiez pas cette page !
| Page Wiki | Enseignement_programmé |
|---|---|
| Catégorie principale (permet de trier) | catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
| Promotion/année | tetris |
| Agent (apprenant qui a rempli le formulaire) | user:Félicie |
| Difficulté du texte | 3 - plutôt facile |
| Intérêt du texte | 2 - plutôt intéressant |
| Avancement (taux) de lecture | 5 - lu et assimilé |
| Qualité du contenu de la page wiki | 3 |
| Qualité du français de la page wiki | 3 |
| Qualité des lectures conseilles (si applicable) | 3 |
| Je ferai une carte conceptuelle / vidéographie | Non |
| Taux d'achèvement | |
| Je suis discutant | Oui |
| Taux d'achèvement discussion/aide | 100 |
| A contribué au contenu ou à la page discussion | Non |
| Commentaire |