« Immersion B-H-M » : différence entre les versions

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===Aspects motivationnels===
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====Références bibliographiques:====
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'''Malone''', TW and Lepper, MR (1987). [[Making learning fun]]: a taxonomy of intrinsic motivations for learning, in: RE Snow & MJ Farr (Eds) Aptitude, Learning, and Instruction, III: Cognitive and Affective Process Analysis (pp 223-253). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.[http://tecfax.unige.ch/moodle/file.php/34/motivation_malone.pdf]
'''Malone''', TW and Lepper, MR (1987). <u>Making learning fun:</u> a taxonomy of intrinsic motivations for learning, in: RE Snow & MJ Farr (Eds) Aptitude, Learning, and Instruction, III: Cognitive and Affective Process Analysis (pp 223-253). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.[http://tecfax.unige.ch/moodle/file.php/34/motivation_malone.pdf]


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=>''' Résumé de l'article:'''

Version du 5 décembre 2006 à 21:43

Page réalisée dans le cadre du cours Conception des Environnement Informatisés d'Apprentissage de la formation Maltt, au TECFA.



Définition principale

        Immersion:

Usage métaphorique de ce terme pour décrire l'expérience que l'on peut éprouver en interagissant dans un monde virtuel.

Au sens propre: Plonger dans un liquide; résultat de cette action (Le Petit Robert)

Autres définitions

   Représentaion:
   Virtualité:

Apports

Aspects motivationnels

Références bibliographiques:

Malone, TW and Lepper, MR (1987). Making learning fun: a taxonomy of intrinsic motivations for learning, in: RE Snow & MJ Farr (Eds) Aptitude, Learning, and Instruction, III: Cognitive and Affective Process Analysis (pp 223-253). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.[1]

=> Résumé de l'article:

Types de logiciels exploitant cette possibilité

Les systèmes de réalité virtuelle ont des applications, entre autres dans les domaines militaire et aéronautique, où ils servent à l'entraînement avec des équipements spécialisés ainsi qu'à la simulation de vol ; dans le domaine de l'architecture, où ils permettent, par exemple, de circuler dans les plans tridimensionnels des bâtiments à construire ; et, de façon encore expérimentale, dans le domaine de la médecine, où l'on envisage l'exécution d'opérations à distance ou sur des parties difficilement accessibles du corps humain. Il existe également des applications de ces systèmes dans les domaines de l'art, de l'éducation et du divertissement.


Applications pour la pédagogie

Exemples d'EIA utilisant cette possibilité

Utilisation dans le cadre de projets étudiants MALTT