« REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Béhaviorisme » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
(Page créée avec « {{Progress reporting |page_wiki=Béhaviorisme |catégorie_principale=catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |promotion=tetris |agent=user:Pa... ») |
Aucun résumé des modifications |
||
| Ligne 8 : | Ligne 8 : | ||
|taux_lecture=5 - lu et assimilé | |taux_lecture=5 - lu et assimilé | ||
|intention_de_produire=Non | |intention_de_produire=Non | ||
|est_discutant= | |est_discutant=Oui | ||
|a_contribué=Non | |a_contribué=Non | ||
|commentaire=Le contenu est parfois répétitif.... | |commentaire=Le contenu est parfois répétitif.... | ||
}} | }} | ||
Version du 2 janvier 2014 à 11:03
Merci, user:Paola Rattu, pour votre mise à jour
Cette page inclut des données de suivi pour la page Béhaviorisme de l'utilisateur user:Paola Rattu. Normalement, cet utilisateur devrait utiliser le bouton {{progress reporting button}} inséré dans la page "Béhaviorisme" pour faire des modifications.
SVP, ne modifiez pas cette page !
| Page Wiki | Béhaviorisme |
|---|---|
| Catégorie principale (permet de trier) | catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
| Promotion/année | tetris |
| Agent (apprenant qui a rempli le formulaire) | user:Paola Rattu |
| Difficulté du texte | 4 - très facile |
| Intérêt du texte | 2 - plutôt intéressant |
| Avancement (taux) de lecture | 5 - lu et assimilé |
| Qualité du contenu de la page wiki | |
| Qualité du français de la page wiki | |
| Qualité des lectures conseilles (si applicable) | |
| Je ferai une carte conceptuelle / vidéographie | Non |
| Taux d'achèvement | |
| Je suis discutant | Oui |
| Taux d'achèvement discussion/aide | |
| A contribué au contenu ou à la page discussion | Non |
| Commentaire | Le contenu est parfois répétitif.... |