« Activate » : différence entre les versions
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Le jeu permet d'appendre mieux la géographie américaine, la structure des institutions publiques et les fonctionnaires qu'il faudrait contacter. | Le jeu permet d'appendre mieux la géographie américaine, la structure des institutions publiques et les fonctionnaires qu'il faudrait contacter. | ||
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1. | ! Types de connaissances !! Connaissances enseignées !! « Minigames » représentatifs | ||
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3. | | 1. Pratiquer les capacities d’écrire || 1.1 Link the cause and effect. || « Opinion publique » | ||
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| || 1.2 Use appropriate evidence to support a claim
. || « Opinion publique » | |||
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| || 1.3 Go over the format of formal letters || « Lettres aux leaders » | |||
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| 2. Acquérir des techniques fondamontales de marketing || 2.1 Locate the ‘right person’ in favor of the campaign || « Rencontres avec les leaders » | |||
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| || 2.2 Use the multimedia in the campaign
|| « Publicité à la radio », « Campagne de marketing » | |||
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| || 2.3 Make the statement short but impressive to potential customers || « Publicité à la radio » | |||
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| || 2.4 Allocate the marketing strategy to balance the interests of all customers || « Campagne de marketing » | |||
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| 3. Pratiquer du math et géometrie || 3.1 Plan the optimal route
in a map || « Manifestation caritative », « Marche nationale » | |||
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| || 3.2 Read a marketing report and find the optimal proportion of media investment || « Campagne de marketing » | |||
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| 4. Développer des habitudes bénéficiales pour le travail || 4.1 Act quickly and efficiently in response to customers’ needs
|| « Vente des cookies », « Vente non-lucrative » | |||
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| || 4.2 Keep things well in order || « Vente non-lucrative » | |||
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| || 4.3 Have a good memory|| « Vente non-lucrative » | |||
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==Points forts et point faibles== | ==Points forts et point faibles== | ||
Version du 14 octobre 2013 à 16:49
Page réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)
(volée "Utopia" 2014-2015) de la formation maltt, au TECFA.
Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.
Description
Activate est un jeu qui présente les manières possibles d'action sociale au niveau public. Le modèle étatique des États-Unis est pris comme base pour la séquence des scénarios des différentes parties du jeu.
Contenu enseigné
Ce jeu appartient à la catégorie « serious games ». Les personnages simulés existent dans la réalité: les membres d'associations, les sponsors et les représentants du secteur public. Le joueur peut choisir une cause à défendre parmi les quatre proposées: protection des animaux, prévention de la délinquance juvénile, participer à la politique sociale pour la famille ou contribuer à protéger l'environnement. Après le choix de la cause le joueur est sensé passer par tous les niveaux d'influence - individuel, municipal, provincial et national.
Choisir une cause sociale
Mécanique de jeu
Après avoir choisi la cause pour laquelle on se bat dans ce jeu, un extrait de presse est présenté au joueur. Il illustre le problème social que le joueur devrait gérer. Les actions nécessaires pour atteindre l'objectif sont schématisées sous formes de tâches. Chaque tâche est une mini-partie du jeu. Exemple de tâches: coller les affiches, organiser des évènements pour les sponsors, manifestations, rédaction des articles de presses et des lettres à des autorités publiques. L'action individuelle grandit et se transforme dans une organisation du niveau municipal, provincial ensuite et enfin nationale. A ce niveau-là le joueur devient responsable d'une organisation qui a de l'impact au niveau national et gouvernemental.
Niveau Individuel
L'action sociale commence par le travail personnel. Il s'agit d'agir au niveau local afin d'attirer l'attention des habitants du quartier.
Choisir l'avatar
Une personne socialement active chez elle
Tache individuelle
Niveau Municipal
Une fois le niveau municipal atteint, le faut choisir la « direction » de sa campagne. Une article de presse est proposée au joueur. Il doit ensuite sélectionner la manière d'aborder le problème. Il choisit donc ses tâches individuelles mais à ce niveau-là le travail avec des associés s'ajoute. Le joueur doit apprendre aux associés à accomplir leur tâches. Le choix des tâches à apprendre est imposé par le jeu. Une fois que les tâches sont apprises par les associés, ces derniers peuvent aider le joueur et rendre la campagne plus efficace. Mais il faut veiller à ce que les associés ne s'ennuient pas. La gestion du temps et d'équipe est aussi à la charge du joueur.
Choisir la mission pour le niveau municipal avant ton travail
Répondre au rapport en choisissant les tâches obligatoires
Interface du niveau municipal
Le niveau municipal accompli
Niveau Provincial
A ce niveau la campagne est plus grande et complexe. L'équipe des associés grandit également. Chaque associé est capable d'apprendre deux tâches et de travailler sur l'une des deux à la fois.
Directions à choisir pour le niveau provincial
Bureau de l'association au niveau provincial
Félicitations pour avoir terminé le niveau provincial
Niveau National
Quant vous atteignez ce niveau supérieur, le but est de sensibiliser les citoyens à l'échelle nationale. Le nombre d'associés augmente. Afin d'assigner une tâche à un associé, il faut choisir une parmi les deux qu'il sait faire et aussi la région des Etats-Unis dans laquelle cette associé travaillera. L'opinion publique change d'une région à l'autre, donc la stratégie publicitaire est différente à chaque fois. Mais le processus de certaines tâches est similaire aux niveaux précédents: il faut, par exemple, écrire une lettre au gouvernement, faire une annonce radio, parler à un politicien.
La seule tâche pour le niveau national
Plus d'associés sont à votre aide.
De la publicité dans toutes les régions
Fin du jeu
Tâches à accomplir (exemples)
| Texte de l’en-tête | Sensibiliser l'Opinion | Collecter des Fonds | Poursuivre des leaders |
|---|---|---|---|
| Niveau Municipal | Opinion publique | Vente des cookies | Rencontres avec les leaders |
| Niveau Provincial | Publicité à la radio | Manifestation caritative | Lettres aux leaders |
| Niveau National | Campagne de marketing | Ventes au bénéfice des organisations publiques | Marche nationale |
Tableau 1. Tâches représentatives
Environnement informatique
Ce jeu est compatible avec les explorateurs d'internet tels que IE, Safari, Firefox, Chrome, Opera et autres. L'installation de l'Adobe FlashPlayer est nécessaire. L'installation du Javascript de la dernière version est recommandée, mais il ne fonctionne pas dans Safari pour le système d'iOS.
Accès
Le jeu est librement accessible sur le web: http://www.icivics.org/games/activate
Principes pédagogiques
Supposons qu'il existe une personne souhaitant s'engager dans le social et agir au niveau public. Par où commencer? Ce jeu présente l'environnement juridique américain dans lequel se place une telle action: quels sont les domaines principaux, quelles tâches concrètes il faudrait entreprendre, quels traits de caractère exige ce genre d'activité et quels démarches il serait nécessaires d'entreprendre.
Tous les personnages sont de races différentes. Ainsi le joueur s'habitue à l'égalité des chances dans le public pour toutes les origines.
Le vocabulaire du domaine et des phrases-types défilent fréquemment devant le joueur. Cela permet de les mémoriser et de s'en servir dans le cas réel.
Apprentissage actif
Par le biais de la simulation le joueur est dans un apprentissage actif: il est mis constamment au courant sur ses objectifs ainsi que sur les moyens de les atteindre. Le joueur doit également bien planifier ses tâches et coordonner son activité avec celle des sponsors.
Motivation du « Role Play »
Comme le joueur joue le rôle d'un(e) organisateur/organisatrice, il faut porter la responsabilité de non seulement se consacrer aux travaux volontaires, mais aussi donner d'autres tâches aux personnels dans son organisation. Les joueurs sont ainsi motivés en tant que rôles multiples mais relatifs.
Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Les plans d'action sont présentés sous forme de fiches explicatives. Il est clairement explicité ce qu'il faut entreprendre afin de pouvoir agir par la voie publique pour la cause de délinquance juvénile, protection de l'environnement etc.
Le jeu permet d'appendre mieux la géographie américaine, la structure des institutions publiques et les fonctionnaires qu'il faudrait contacter.
| Types de connaissances | Connaissances enseignées | « Minigames » représentatifs |
|---|---|---|
| 1. Pratiquer les capacities d’écrire | 1.1 Link the cause and effect. | « Opinion publique » |
| 1.2 Use appropriate evidence to support a claim . | « Opinion publique » | |
| 1.3 Go over the format of formal letters | « Lettres aux leaders » | |
| 2. Acquérir des techniques fondamontales de marketing | 2.1 Locate the ‘right person’ in favor of the campaign | « Rencontres avec les leaders » |
| 2.2 Use the multimedia in the campaign | « Publicité à la radio », « Campagne de marketing » | |
| 2.3 Make the statement short but impressive to potential customers | « Publicité à la radio » | |
| 2.4 Allocate the marketing strategy to balance the interests of all customers | « Campagne de marketing » | |
| 3. Pratiquer du math et géometrie | 3.1 Plan the optimal route in a map | « Manifestation caritative », « Marche nationale » |
| 3.2 Read a marketing report and find the optimal proportion of media investment | « Campagne de marketing » | |
| 4. Développer des habitudes bénéficiales pour le travail | 4.1 Act quickly and efficiently in response to customers’ needs | « Vente des cookies », « Vente non-lucrative » |
| 4.2 Keep things well in order | « Vente non-lucrative » | |
| 4.3 Have a good memory | « Vente non-lucrative » |
Points forts et point faibles
Points forts
- Bon audiovisuel avec de nombreuses informations d'aide faciles à comprendre.
- Le parcours à faire par joueur est clairement présenté.
- Les difficultés des « minigames » sont modérées. C'est à dire, ils ne sont ni trop faciles ni trop difficiles pour décourager les joueurs.
- Belle musique qui détend et rend l'"action publique" agréable.
- Tâches à nature très variée permettent au joueur de comprendre quel domaine et moyen d'action il préfère
- L'amusement et bien coupé avec l'apprentissage.
Points faibles
- Le rythme de jeu est un peu lent et répétitif (cela pourrait ennuyer certains joueurs).
- Le personnel assistant n'élabore pas de vrai scénarios où il serait possible de discuter avec eux et interagir dans les tâches.
- La qualité de son n'est pas totalement satisfaisante.