« Pienado » : différence entre les versions
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* | Dans ce jeu, l'objectif pédagogique principal est la '''résolution de problèmes géométriques'''. | ||
* Repérage dans l'espace (raisonnement spatial) | |||
* Manipulation et reconnaissance de figures géométriques (carrés, rectangles, triangles, parallélogrammes, trapèzes) | |||
* Paver des formes avec des figures géométriques par translation, par rotation (principe du Tangram) | * Paver des formes avec des figures géométriques par translation, par rotation (principe du Tangram) | ||
* | * Décomposition de figures géométriques | ||
=== Mécanique de jeu === | === Mécanique de jeu === |
Version du 19 octobre 2024 à 14:25
Description
Pienado est un jeu de la série Odd Squad où les joueurs utilisent des mathématiques pour arrêter des tornades de tartes en ajustant angles et puissances de lancement. Il enseigne des concepts comme la géométrie et les fractions de manière ludique.
Contenu enseigné
Dans ce jeu, l'objectif pédagogique principal est la résolution de problèmes géométriques.
- Repérage dans l'espace (raisonnement spatial)
- Manipulation et reconnaissance de figures géométriques (carrés, rectangles, triangles, parallélogrammes, trapèzes)
- Paver des formes avec des figures géométriques par translation, par rotation (principe du Tangram)
- Décomposition de figures géométriques
Mécanique de jeu
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Habillage
Monde fictionnel
En début de partie, une courte vidéo d’introduction présente le monde fictionnel dans lequel le joueur est un agent chargé de combattre une tornade en réparant un champ de force. Le récit avance au fur et à mesure que le joueur termine des niveaux: il réussit à circonscrire la tornade qui menaçait l’école, mais il est appelé à sauver d’autres lieux (la ferme, le parc, la ville). NB: si ces aspects sont au coeur de la mécanique principale, en parler plus haut.
Médias
- Vidéo: pour introduire le monde fictionnel
- Menu : une image du champ de force et de la tornade vue d’en haut avec les différents niveaux à débloquer
- Fonds des niveaux: une image de la tornade et du champ de force vue de l’intérieur. L’image de fond change pour chaque étape du jeu (école, ferme, parc, ville). Il y a un trou dans le champ de force qui correspond à la forme du niveau travaillé.
- Animation: de gauche à droite sur tout l’écran pour donner l’impression du vent
- Formes géométriques: carrés, rectangles, triangles de différentes tailles et couleurs qui glissent à travers l’écran de gauche à droite
- Décors volants: images de tartes, ballons de basket, bonhommes de neige, etc qui glissent à travers l’écran de gauche à droite.
- Fond sonore: bruit de vent
- Effets sonores: bruits correspondant aux décors lorsqu’ils sont cliqués + bruits de validation en fin de chaque niveau.
- Pistes audios: pour conclure et introduire chaque nouvelle étape.
Stratégies de jeu
Le joueur commence par glisser les figures sur la forme, puis il lui est possible de les tourner puis enfin d’en découper certaines. De par les nombreuses possibilités de résolution de chaque problème, le joueur doit tout d’abord prioriser le placement des grosses figures ne pouvant être découpées puis rajouter les plus petites dans les espaces encore libres. Il est possible pour le joueur de “trop découper” ses figures, cela n’aura pas d’autre conséquence que de rendre le pavage un peu plus long.
Divers
- Environnement informatique: le jeu s'exécute dans un navigateur web récent.
- Accès: le jeu Pienado développé dans le cadre de la série éducative Odd Squad est gratuit.
Principes pédagogiques
Ce jeu se base sur une approche constructiviste (Piaget) qui affirme que les apprenants construisent activement leurs connaissances en interagissant avec l’environnement. Dans notre cas, les joueurs ont plusieurs possibilités (glisser, tourner, découper) pour manipuler les figures proposées afin de résoudre le pavage de chaque forme. On peut également faire un lien avec la théorie de l’apprentissage par la découverte (Bruner) qui postule que la découverte favorise une compréhension et une rétention solides.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Ce jeu vidéo pédagogique amène les joueurs à reconnaître et manipuler des formes géométriques en les glissant, en les tournant et en les coupant. Ces possibilités rendues possibles par la mécanique principale du jeu correspondent en tout point aux objectifs pédagogiques visés.
Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:
- intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
- intégration par les obstacles
- intégration via le contexte
- intégration au niveau de la fiction
- etc.
Points forts et point faibles
Points forts :
Le contexte est ludique : Le jeu intègre un récit engageant (combattre une tornade en réparant un champ de force), ce qui permet aux joueurs de rester motivés. L’univers immersif et la progression narrative créent une expérience enrichissante.
Le jeu est facile à comprendre et facile d’accès : Le jeu est intuitif, accessible directement en ligne gratuitement, ce qui réduit les barrières à l’entrée. Les mécaniques simples (glisser, tourner, découper) permettent aux enfants de manipuler les formes sans effort, facilitant ainsi l’apprentissage géométrique.
Points faibles :
Absence d’explications et de feedbacks : Le jeu manque de tutoriels ou d’aides contextuelles pour guider le joueur, ce qui peut poser des difficultés, notamment pour ceux qui n’ont pas de bases en géométrie. Les joueurs doivent se débrouiller seuls, ce qui peut les décourager s’ils ne comprennent pas immédiatement les objectifs.
Répétitivité : Une fois que le joueur a atteint les quatre premiers niveaux (école, ferme, parc, ville), il revient au début avec de nouvelles formes. Cette absence de nouveauté dans les défis peut rendre le jeu monotone et entraîner une perte d’intérêt à long terme.
Surcharge cognitive : Les éléments visuels volants peuvent distraire les joueurs et nuire à leur concentration sur la tâche principale, ce qui augmente la charge cognitive. Cela rend plus difficile l’assimilation des concepts géométriques, surtout pour les jeunes joueurs.
Coordination œil-main : Le jeu exige une manipulation précise des formes, ce qui peut être compliqué pour les enfants, particulièrement ceux utilisant un trackpad. La maîtrise du matériel peut être un obstacle, réduisant ainsi l’efficacité pédagogique.
Logiciels similaires
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Page créée par Alexandre Tsiklis (discussion)