« Utilisateur:Pauline.Hébert » : différence entre les versions
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J'ai finis mon bachelor en sciences infirmières en 2020. Après avoir travaillé trois ans dans le domaine sanitaire, j'ai voulu me diriger vers l'enseignement et les technologies en réalisant le master MALTT. Cela me permettra d'ouvrir le milieu d'enseignement des sciences infirmières à la technologie et à la [[psychologie cognitive]] et créer des outils pédagogiques sur des maladies psycho/somatiques adaptés aux personnes souffrantes de ces pathologies. Je suis dans la classe de [[Utilisateur:Camille Pellaton|Camille Pellaton]], nous sommes de la volée Drakkar (2023). | J'ai finis mon bachelor en sciences infirmières en 2020. Après avoir travaillé trois ans dans le domaine sanitaire, j'ai voulu me diriger vers l'enseignement et les technologies en réalisant le master MALTT. Cela me permettra d'ouvrir le milieu d'enseignement des sciences infirmières à la technologie et à la [[psychologie cognitive]] et créer des outils pédagogiques sur des maladies psycho/somatiques adaptés aux personnes souffrantes de ces pathologies. Je suis dans la classe de [[Utilisateur:Camille Pellaton|Camille Pellaton]], nous sommes de la volée Drakkar (2023). | ||
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Version du 3 novembre 2023 à 11:13
Présentation
J'ai finis mon bachelor en sciences infirmières en 2020. Après avoir travaillé trois ans dans le domaine sanitaire, j'ai voulu me diriger vers l'enseignement et les technologies en réalisant le master MALTT. Cela me permettra d'ouvrir le milieu d'enseignement des sciences infirmières à la technologie et à la psychologie cognitive et créer des outils pédagogiques sur des maladies psycho/somatiques adaptés aux personnes souffrantes de ces pathologies. Je suis dans la classe de Camille Pellaton, nous sommes de la volée Drakkar (2023).
Intérêts
Réseaux sociaux
Liste de références
- Images : Openclipart
Contributions Wiki STIC
- Corrections orthographiques (0.25) :
- Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) :
- Utilisation d'un modèle (0.5) :
- Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) : Relation soignant soigné, Virusscape, L'apprentissage centré sur l'apprenant
- Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) :
- Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) :
- Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) :
- Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) :
- Re-organisation pertinente du wiki (catégories, ...) (1.50) :
- Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) :
- Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) :
- Réorganisation importante d'un article (2.00) :
- Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) : Relation soignant soigné
- Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :