« Discussion:McDonald's Game » : différence entre les versions
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Principes pédagogiques: ce n'est pas un apprentissage par répétition, car le nombre de variables est tellement grand, que ce n'est pas en simplement répétant les choses qu'on parvient à un résultat (contrairement à un apprentissage par coeur ou moteur). | Principes pédagogiques: ce n'est pas un apprentissage par répétition, car le nombre de variables est tellement grand, que ce n'est pas en simplement répétant les choses qu'on parvient à un résultat (contrairement à un apprentissage par coeur ou moteur). | ||
Intégration: cette phrase n'est pas claire: "Cependant, le récit du jeu intègre de manière claire le contenu pédagogique enseigné,". En quoi est-ce clair ? Quel est le lien avec la question de l'intégration ? | |||
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Dernière version du 8 février 2022 à 15:44
-- Nicolas (discussion) 8 février 2022 à 15:44 (CET)
Pour la mécanique principale, préciser quand on perd.
Principes pédagogiques: ce n'est pas un apprentissage par répétition, car le nombre de variables est tellement grand, que ce n'est pas en simplement répétant les choses qu'on parvient à un résultat (contrairement à un apprentissage par coeur ou moteur).
Intégration: cette phrase n'est pas claire: "Cependant, le récit du jeu intègre de manière claire le contenu pédagogique enseigné,". En quoi est-ce clair ? Quel est le lien avec la question de l'intégration ?
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