Guts and Bolts

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Fiche réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)

Description

Description du jeu:

Contenu enseigné

Guts and bolds (entrailles/intestin et boulons) est un jeu éducatif qui fait partie d’une série de jeux et contenus éducatifs réunis sous l’enseigne brainpop (https://www.brainpop.com/). Brainpop est une plateforme pédagogique qui propose du contenu pédagogique sur une multitude de sujets, de l’art aux sciences exactes en passant par les sciences sociales. Le contenu pédagogique est proposé sous différentes formes. Nous y retrouvons des jeux vidéos pédagogiques, des films, des quiz ou encore la possibilité de faire des mind-map. L’objectif pédagogique du jeu est de faire comprendre à des enfants d’une dizaine d’années la fonction et les interactions des principaux systèmes du corps humain :

• le système circulatoire,
• le système respiratoire,
• le système digestif.

Mécanique de jeu

Mécanique principale : Comportement des entités :

• vue 2D de la “table d’opération” (image 1) : possède des entrées/sorties de tuyau et trois boutons interactifs (cf. mécanique secondaire).
• vue 2D du “bloc-notes” (image 2) : permet de visualiser la progression par des checks verts sur une to-do list, une barre, et le dessin évolutif du corps humain.

organes (coeur, cerveau, poumons, diaphragme, intestins, estomac) : peuvent être déplacés sur la “table d’opération” par des “cliquer-déplacer”. S’animent. Possèdent des entrées/sorties connectables. tuyaux : sont générés entre des entrées/sorties par “cliquer-déplacer”. Guident les fluides. Objectif du jeu : assembler et connecter les principaux organes du corps humain afin d’aboutir à une configuration fonctionnelle de l’ensemble des 3 systèmes (circulatoire, respiratoire et digestif). Nombre de joueurs : 1 Actions du joueur et leurs effets : Le joueur peut déplacer les organes et générer des tuyaux à l’aide de la souris par “cliquer-glisser”.

Mécanique secondaire : le jeu est composé de 11 niveaux de difficulté croissante. Il est nécessaire de valider le niveau N pour passer au niveau N+1. La vue 2D de la “table d’opération” comporte trois boutons activables par simple clic : “clear pipes” permet de supprimer tous les tuyaux préalablement dessinés, “start fluids” lance la circulation des différents fluides à travers la configuration réalisée et permet de situer d’éventuelles erreurs ou de confirmer l’exactitude de la configuration, “step N” fournit des instructions sur l’attendu du niveau N et permet de valider le niveau. Annexes : Un mémo à compléter peut être imprimé afin de noter les éléments importants appris sur les 3 systèmes étudiés.

Principes pédagogiques

Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:

• intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
• intégration par les obstacles
• intégration via le contexte
• intégration au niveau de la fiction
• etc.

Points forts et point faibles

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.

Logiciels similaires

Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). Mathilde Gacek Langlois (discussion)