« REPORTING:Progress reporting/Paola Rattu/Apprentissage par découverte » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
(Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=0 - ne sais pas |intérêt=0 - ne sais pas |taux_lecture=0 - ne sais pas |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3 |qualité_... ») |
Aucun résumé des modifications |
||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{progress reporting | {{progress reporting | ||
|difficulté= | |difficulté=4 - très facile | ||
|intérêt= | |intérêt=2 - plutôt intéressant | ||
|taux_lecture= | |taux_lecture=5 - lu et assimilé | ||
|qualité_page_wiki=3 | |qualité_page_wiki=3 | ||
|qualité_textes_a_lire=3 | |qualité_textes_a_lire=3 | ||
|qualité_français=3 | |qualité_français=3 | ||
|intention_de_produire=Oui | |intention_de_produire=Oui | ||
|taux_achèvement= | |taux_achèvement=100 | ||
|est_discutant=Non | |est_discutant=Non | ||
|a_aidé= | |a_aidé= | ||
Version du 9 juin 2014 à 15:14
Merci, user:Paola Rattu, pour votre mise à jour
Cette page inclut des données de suivi pour la page Apprentissage_par_découverte de l'utilisateur user:Paola Rattu. Normalement, cet utilisateur devrait utiliser le bouton {{progress reporting button}} inséré dans la page "Apprentissage_par_découverte" pour faire des modifications.
SVP, ne modifiez pas cette page !
| Page Wiki | Apprentissage_par_découverte |
|---|---|
| Catégorie principale (permet de trier) | catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives |
| Promotion/année | tetris |
| Agent (apprenant qui a rempli le formulaire) | user:Paola Rattu |
| Difficulté du texte | 4 - très facile |
| Intérêt du texte | 2 - plutôt intéressant |
| Avancement (taux) de lecture | 5 - lu et assimilé |
| Qualité du contenu de la page wiki | 3 |
| Qualité du français de la page wiki | 3 |
| Qualité des lectures conseilles (si applicable) | 3 |
| Je ferai une carte conceptuelle / vidéographie | Oui |
| Taux d'achèvement | 100 |
| Je suis discutant | Non |
| Taux d'achèvement discussion/aide | |
| A contribué au contenu ou à la page discussion | Non |
| Commentaire |