Geniventure

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Fiche réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)

Écran titre

Description

Contenu enseigné

Geniventure est un jeu éducatif de simulation en ligne. Il se joue de manière individuelle et il a pour principal objectif pédagogique de faire comprendre les concepts de base de la génétique en résolvant des problèmes dans un univers fictif. Ce jeu pédagogique aborde les sujets de la transmission biologique, la dominance des gènes et les croisements génétiques, cela en expérimentant sur des créatures fictives (drakes) afin de contrôler les aspects physiques de ces dragons et ainsi comprendre les principes des lois de Mendel.

Mécanique de jeu

Mécaniques principales

VentureMap : Navigation dans la guilde souterraine

La VentureMap est un élément central du jeu Geniventure, servant d'interface principale pour la navigation et la progression du joueur :

• Représentation visuelle : La VentureMap affiche une carte détaillée de la base souterraine, mettant en évidence les différentes salles où se déroulent les missions.
• Navigation intuitive : Les joueurs peuvent cliquer sur les différentes salles pour accéder aux missions correspondantes, offrant une expérience de navigation fluide et immersive.
• Suivi de progression : La carte indique clairement les missions déjà accomplies et celles encore à réaliser, permettant aux joueurs de visualiser facilement leur avancement dans le jeu.
• Affichage des récompenses : La VentureMap montre également les cristaux gagnés pour chaque défi complété, renforçant le sentiment d'accomplissement du joueur.

Niveau 1 et 2-Manipulation des traits génétiques :

• Interface de manipulation : Les joueurs disposent d'un panneau de contrôle leur permettant de modifier directement les allèles sur des paires de chromosomes.
• Visualisation en temps réel : À mesure que les joueurs modifient les allèles, ils peuvent observer instantanément les changements physiques qui en résultent chez les "Drakes" (créatures du jeu).
• Variété de traits : Les joueurs peuvent manipuler divers traits comme le sexe du drake, la présence d'ailes, la forme des cornes, etc., chacun contrôlé par des paires d'allèles spécifiques.

Complexité progressive :

• Niveau 1: Introduction aux concepts de base, avec des traits simples et des allèles dominants/récessifs.
• Niveau 2 : Introduction de concepts plus avancés comme la codominance ou les traits polygéniques.

Niveau 3-Zoom sur les cellules :

Dans ce niveau, Geniventure introduit un aspect plus approfondi de la génétique en permettant aux joueurs de zoomer à l'intérieur des cellules des Drakes. Cette mécanique permet au joueur d’observer certains composants cellulaires et comprendre leur rôle dans l’expression des traits physiques. Les joueurs doivent résoudre des puzzles génétiques où ils ajustent les protéines pour atteindre un objectif spécifique, comme obtenir une couleur ou une caractéristique particulière chez le Drake. À mesure que les joueurs avancent, les interactions entre les protéines deviennent plus complexes, leur demandant de prendre en compte plusieurs facteurs pour réussir les défis.

• Zoom cellulaire : Les joueurs peuvent zoomer à l’intérieur des cellules des Drakes. Cela leur permet de voir une représentation simplifiée des structures cellulaires, en particulier celles impliquées dans l’expression des traits physiques, comme la couleur de la peau ou des écailles des Drakes.
• Manipulation des protéines : Les joueurs interagissent directement avec des protéines au sein des cellules des Drakes. Ces protéines sont responsables de la manifestation des traits physiques, et les joueurs doivent les modifier pour observer comment elles influencent des caractéristiques comme la couleur ou la texture des écailles des Drakes. Cette manipulation aide à comprendre la relation entre les gènes et les protéines, et leur impact sur les traits visibles (phénotype).

Visualisation en temps réel des changements : Lorsque les joueurs modifient les protéines au niveau cellulaire, les effets sont visibles instantanément sur l'apparence des Drakes. Les joueurs peuvent voir directement les conséquences des changements moléculaires sur le phénotype.

Exemple de gameplay : Un exemple typique dans ce niveau serait la modification de la couleur de la peau d’un Drake. Les joueurs zooment sur une cellule de la peau et modifient les protéines associées à la pigmentation. En ajustant ces protéines, ils peuvent observer comment la couleur de la peau du Drake change en fonction des altérations moléculaires qu’ils apportent. Ce processus montre clairement le lien entre l’expression génique au niveau cellulaire et les changements observables dans l'apparence du Drake.

Niveau 4-Simulation de la fécondation :

Dans ce niveau, les joueurs peuvent comprendre la transmission des traits génétiques, explorer la recombinaison génétique, et appliquer les lois de Mendel. Les joueurs apprennent l'hérédité, la diversité génétique et les principes mendéliens. Le niveau 4 met en place les mécanismes suivant :

• Simulation de la fécondation : Les joueurs simulent le processus de fécondation en choisissant des chromosomes des deux parents. Chaque parent apporte un ensemble d'allèles, formant ainsi un nouvel individu avec des traits hérités. Ce mécanisme aide les joueurs à visualiser comment les chromosomes se combinent pour former le génotype du descendant.
• Création des gamètes : Les joueurs sélectionnent des chromosomes spécifiques pour créer des gamètes. Chaque gamète contient la moitié des chromosomes d'un parent. Cette étape aborde le concept de la réduction chromosomique et la formation de gamètes dans la reproduction sexuée.
• Observation des traits hérités : Après la combinaison des gamètes, les joueurs peuvent observer l'apparence du bébé Drake, reflétant les gènes combinés des parents. Cela leur permet d'analyser comment les allèles dominants et récessifs influencent les caractéristiques physiques, telles que la couleur et la forme.
• Visualisation en temps réel : Les changements résultant de la sélection des chromosomes se manifestent immédiatement chez le descendant.

Exemple de gameplay : Dans une situation typique, un joueur pourrait choisir un chromosome porteur d'un allèle dominant pour la couleur rouge chez le père et un allèle récessif pour la couleur bleue chez la mère. Après avoir combiné ces chromosomes, le joueur verrait que le bébé Drake hérite de la couleur rouge en raison de la dominance de cet allèle. Les joueurs doivent résoudre des énigmes en choisissant les chromosomes appropriés pour obtenir des traits spécifiques chez le descendant. À mesure que les joueurs avancent dans le niveau, ils sont confrontés à des combinaisons de traits plus complexes.

Mécaniques secondaires

Système de cristaux

Le système de cristaux est conçu pour évaluer les performances des joueurs tout en ajoutant une couche de stratégie au gameplay. Les cristaux servent non seulement de récompense, mais aussi de ressource essentielle dans le jeu. Ils sont utilisés pour alimenter différents dispositifs qui permettent la guérison et l'élevage des Drakes, ajoutant une dimension de “gestion des ressources” au jeu.

Types de cristaux :

1. Cristaux rouges :

• Description : Ces cristaux représentent le niveau le plus faible de puissance.
• Utilisation : Bien qu'ils puissent être utilisés pour certaines fonctions de base, leur faible puissance limite leur efficacité dans les dispositifs de guérison et d'élevage. Ils peuvent être considérés comme des ressources de départ pour les joueurs qui débutent leur aventure.

1. Cristaux jaunes :

• Description :Les cristaux jaunes offrent une puissance intermédiaire, étant plus efficaces que les rouges.
• Utilisation :Ils peuvent alimenter des dispositifs plus avancés, permettant des capacités de guérison améliorées ou des améliorations dans l'élevage des Drakes. Leur utilisation devient essentielle à mesure que les défis augmentent en difficulté.

1. Cristaux bleus :

• Description : Les cristaux bleus sont les plus puissants et les plus rares, représentant le niveau supérieur de performance.
• Utilisation :Ces cristaux permettent aux joueurs d'accéder à des dispositifs de guérison et d'élevage hautement efficaces, offrant des résultats optimaux. Ils sont cruciaux pour renforcer les Drakes et sécuriser les défenses du joueur.

Citation dans le jeu :

“Nous avons besoin de toute la puissance possible pour renforcer nos forces et sécuriser nos défenses.”

Mécanisme (Moves Left) :

Plus un joueur effectue de modifications sur une paire de chromosomes, moins la valeur des cristaux obtenus en récompense sera élevée. Ce système incite les joueurs à évaluer les conséquences de leurs actions.

Détails du mécanisme :

1. Manipulation des allèles :

• Les joueurs peuvent interagir avec les allèles sur des paires de chromosomes pour modifier les traits des Drakes. Chaque manipulation représente un "move" ou un déplacement sur le tableau génétique.
• Les joueurs doivent choisir judicieusement comment et quand effectuer ces manipulations pour maximiser leur efficacité.

1. Impact sur la valeur des cristaux :

• À chaque fois qu'un joueur manipule les allèles sur une paire de chromosomes, la valeur des cristaux qu'il peut gagner diminue.
• Ce système incite les joueurs à utiliser leurs mouvements de manière stratégique et réfléchie, plutôt qu'à simplement manipuler les allèles de manière répétitive.

Mécanismes annexes

Indices disponibles :

Les joueurs peuvent accéder à des indices à divers moments du jeu, souvent lorsque des défis ou des énigmes se présentent. Ces indices peuvent apparaître sous forme de textes, d'illustrations ou d'animations, offrant des conseils pertinents pour réussir dans le gameplay.

Habillage

Ce jeu nous montre l’univers de Geniventure, un monde fantastique peuplé de drakes (créatures ressemblant aux dragons). Dans un laboratoire se trouvant dans une cachette souterraine, nous jouons le Cadet des scientifiques, ils sont chargés de sauver les drakes de l’extinction. Les graphismes sont colorés et dessinés de manière légèrement animée qui rendent l’environnement accueillant pour le jeune public. Dans ce récit, nous devons aider les scientifiques à mieux comprendre les aspects génétiques et cellulaires des drakes au fur et à mesure des missions, qui lorsque le joueur réussit le challenge, le son (comme celle d’une pièce jeté en l’air) surgit.

Stratégies de jeu

Ce jeu encourage les joueurs à utiliser des stratégies de résolution de problèmes, les joueurs doivent réfléchir aux différents assemblages génétiques possibles afin d’avoir le résultat souhaité. En effet, le jeu est structuré en niveaux progressifs, au fur et à mesure des niveaux les missions deviennent complexes alors le joueur doit toujours coordonner ses choix et cela en fonction de la dominance des allèles chromosomiques. Le joueur est mis à l’épreuve tout au long du jeu via un système de cristaux avec des valeurs différentes selon leur couleur. Le joueur est incité à ajuster différentes combinaisons sans laisser place aux choix hasardeux afin de trouver la bonne solution et cela dans le but de réussir la mission que les scientifiques lui donnent.

Copies d'écran

• 

  La carte de l'univers Geniventure

• 

  La zone de “Mission Control”

• 

  La VentureMap au niveau 4 et les différents cristaux selon les missions

• 

  Cristale bleu avec "2 moves left"

Environnement informatique

(exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)

Principes pédagogiques

Geniventure présente une approche variée de l’apprentissage des concepts de base de la génétique. Il combine plusieurs théories et méthodes d’apprentissages:

• Apprentissage actif

Les joueurs doivent interagir directement avec le contenu pour progresser dans les niveaux. Ils doivent manipuler les gènes des drakes et ils doivent ajuster leurs choix en fonction des résultats. Cela conduit les joueurs à participer à leur apprentissage plutôt que de recevoir passivement des informations.

• Apprentissage expérientiel

Les joueurs apprennent en faisant des expériences directes. En répondant faux/ en perdant, les joueurs apprennent immédiatement, cela rend l’apprentissage plus significatif pour les joueurs.

• Apprentissage constructiviste

Cette théorie suggère que les apprenants construisent leurs propres connaissances par l'expérimentation et l'interaction avec leur environnement. Dans Geniventure, les joueurs développent leurs connaissances en expérimentant et en découvrant par eux-mêmes les relations entre gènes et traits par exemple.

• Apprentissage par la répétition

Ce jeu est énormément basé sur l’apprentissage par la répétition. Les joueurs doivent effectuer plusieurs fois des missions similaires, cela favorise la maîtrise des concepts.

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:

• intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
• intégration par les obstacles
• intégration via le contexte
• intégration au niveau de la fiction
• etc.

Points forts et point faibles

Geniventure utilise une approche ludique qui motive les joueurs à explorer la génétique de manière active et immersive. On ressent davantage une expérience de jeu qu’une véritable expérience d’apprentissage, ce qui rend le processus agréable. La progression de l’apprentissage se fait de manière graduelle grâce aux différents niveaux, ça permet aux joueurs d’assimiler les notions sans précipitation et favorise le maintien de l’attention et de leur motivation tout au long du jeu. Le scénario captivant, la beauté des illustrations et des schémas, ainsi que les dialogues de certains personnages les rendent attachants. Sans oublier le fait que le jeu est également accessible grâce à sa gratuité et fonctionne qu’avec un navigateur sans avoir besoin de l’installer.

Cependant, on peut noter aussi quelques points faibles. En effet, les concepts deviennent complexes trop rapidement, ce qui peut entraîner un découragement ou un sentiment de frustration. De plus, le jeu peut se sentir long et répétitif pour certains. Les missions finissent par se ressembler progressivement, cela peut amener le joueur à se désintéresser du jeu et ainsi de l’apprentissage. On peut également souligner le manque de compétition, ce qui limite les possibilités de jeu entre les élèves dans un cadre d’une leçon collective.

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Mouna A. (discussion)