« Pienado » : différence entre les versions

Version du 14 octobre 2024 à 21:38

Page réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)
(volée "Edda" 2024-2025) de la formation maltt, au TECFA.

Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.

Fiche réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)

Description

Pienado est un jeu de la série Odd Squad où les joueurs utilisent des mathématiques pour arrêter des tornades de tartes, en ajustant angles et puissances de lancement. Il enseigne des concepts comme la géométrie et les fractions de manière ludique.

A l'aide de figures géométriques variées, le joueur doit colmater le trou dans le champ de force.

Contenu enseigné

Reconnaître des figures géométriques (carrés, rectangles, triangles, parallélogrammes, trapèzes)
Paver des formes avec des figures géométriques par translation, par rotation (principe du Tangram)
Décomposer des figures géométriques en utilisant les axes de symétrie

Mécanique de jeu

Mécaniques principales

Au niveau du comportement des entités, la forme du niveau qui est à paver est au milieu de l’écran tandis que les figures géométriques glissent de gauche à droite de manière aléatoire. L'objectif est de paver la forme à l’aide des figures géométriques. Le joueur peut effectuer plusieurs actions avec la souris: il peut cliquer sur les formes pour les stopper puis les glisser, les faire tourner ou les couper en plus petites formes sur les axes de symétrie pour remplir la forme du niveau.

Mécaniques secondaires

Il y a des décors volants qui glissent aléatoire de gauche à droite et jouent un effet sonore ou visuel si le joueur clique dessus.

Mécaniques englobantes

Plusieurs boutons sont disponibles autour de l'écran et permettent diverses actions: mettre le jeu sur pause, enlever les effets sonores, ajouter des sous-titres ou jouer en plein écran. A noter que la sauvegarde se fait automatiquement et est rattachée à l'adresse IP du poste.

Habillage

Chemise et cravate obligatoire, ça ne rigole pas dans Pienado!

Carte du premier monde avec les différentes formes à boucher.

Lorsqu'on a rebouché toutes les formes d'un monde, pouf, la tornade disparaît!

Monde fictionnel

En début de partie, une courte vidéo d’introduction présente le monde fictionnel dans lequel le joueur est un agent chargé de combattre une tornade en réparant un champ de force. Le récit avance au fur et à mesure que le joueur termine des niveaux: il réussit à circonscrire la tornade qui menaçait l’école, mais il est appelé à sauver d’autres lieux (la ferme, le parc, la ville). NB: si ces aspects sont au coeur de la mécanique principale, en parler plus haut.

Médias

Vidéo: pour introduire le monde fictionnel
Menu : une image du champ de force et de la tornade vue d’en haut avec les différents niveaux à débloquer
Fonds des niveaux: une image de la tornade et du champ de force vue de l’intérieur. L’image de fond change pour chaque étape du jeu (école, ferme, parc, ville). Il y a un trou dans le champ de force qui correspond à la forme du niveau travaillé.
Animation: de gauche à droite sur tout l’écran pour donner l’impression du vent
Formes géométriques: carrés, rectangles, triangles de différentes tailles et couleurs qui glissent à travers l’écran de gauche à droite
Décors volants: images de tartes, ballons de basket, bonhommes de neige, etc qui glissent à travers l’écran de gauche à droite.
Fond sonore: bruit de vent
Effets sonores: bruits correspondant aux décors lorsqu’ils sont cliqués + bruits de validation en fin de chaque niveau.
Pistes audios: pour conclure et introduire chaque nouvelle étape.

Stratégies de jeu

Le joueur commence par glisser les figures sur la forme, puis il lui est possible de les tourner puis enfin d’en découper certaines. De par les nombreuses possibilités de résolution de chaque problème, le joueur doit tout d’abord prioriser le placement des grosses figures ne pouvant être découpées puis rajouter les plus petites dans les espaces encore libres. Il est possible pour le joueur de “trop découper” ses figures, cela n’aura pas d’autre conséquence que de rendre le pavage un peu plus long.

Divers

Environnement informatique: le jeu s'exécute dans un navigateur web récent.
Accès: le jeu Pienado développé dans le cadre de la série éducative Odd Squad est gratuit.

Principes pédagogiques

Ce jeu se base sur une approche constructiviste (Piaget) qui affirme que les apprenants construisent activement leurs connaissances en interagissant avec l’environnement. Dans notre cas, les joueurs ont plusieurs possibilités (glisser, tourner, découper) pour manipuler les figures proposées afin de résoudre le pavage de chaque forme. On peut également faire un lien avec la théorie de l’apprentissage par la découverte (Bruner) qui postule que la découverte favorise une compréhension et une rétention solides.

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Ce jeu vidéo pédagogique amène les joueurs à reconnaître et manipuler des formes géométriques en les glissant, en les tournant et en les coupant. Ces possibilités rendues possibles par la mécanique principale du jeu correspondent en tout point aux objectifs pédagogiques visés.

Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:

intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
intégration par les obstacles
intégration via le contexte
intégration au niveau de la fiction
etc.

Points forts et point faibles

Points faibles: on peut noter l’absence d’explications et de feedbacks, le joueur est livré à lui-même et doit compter sur ses connaissances préalables. De plus, une fois le quatrième niveau atteint (école, ferme, parc, ville), l’on revient au premier niveau en continuant l’aventure avec de nouvelles formes. Cette absence de nouveauté renforce l’aspect répétitif du jeu et l’on finit par s’en lasser.

Logiciels similaires

DragonBox Elements : Un jeu vidéo qui enseigne la géométrie de manière ludique en introduisant des concepts comme les angles, les formes et les transformations géométriques à travers des puzzles interactifs.
The Land of Venn - Geometric Defense : Ce jeu combine géométrie et défense de tours. Les joueurs dessinent des formes géométriques pour défendre leur territoire, tout en apprenant des concepts comme les angles et les lignes.
Slice Fractions : Un jeu qui enseigne des concepts mathématiques en utilisant des fractions. Bien qu’il soit davantage centré sur les mathématiques que sur la géométrie, il utilise des mécaniques de transformation pour résoudre des puzzles.
Euclidea : Un jeu de puzzle géométrique basé sur la construction de formes à l’aide des outils de la géométrie euclidienne (compas, règle). Il encourage la réflexion sur les transformations et les relations géométriques.
Tangram King : Une version numérique du Tangram, où les joueurs doivent utiliser des formes géométriques pour reproduire des images. Ce jeu reprend directement les principes de manipulation des formes géométriques et leur transformation, similaires à Pienado.

Page créée par Alexandre Tsiklis (discussion)

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-[[Catégorie:Jeux pédagogiques]]
+{{vip e}}
+[[Catégorie:Jeux pédagogiques]][[Catégorie:Maltt VIP Edda]]
 ==Description==
+Pienado est un jeu de la série Odd Squad où les joueurs utilisent des mathématiques pour arrêter des tornades de tartes, en ajustant angles et puissances de lancement. Il enseigne des concepts comme la géométrie et les fractions de manière ludique.
+[[Fichier:Pienado1.png|vignette|centré|700x500px|alt=Capture d'écran du jeu Pienado|A l'aide de figures géométriques variées, le joueur doit colmater le trou dans le champ de force.]]
-===Contenu enseigné===
+=== Contenu enseigné ===
-Reconnaître des figures géométriques (carrés, rectangles, triangles, parallélogrammes, trapèzes, losanges)
+* Reconnaître des figures géométriques (carrés, rectangles, triangles, parallélogrammes, trapèzes)
-Paver des formes avec des figures géométriques par translation, par rotation (principe du Tangram)
+* Paver des formes avec des figures géométriques par translation, par rotation (principe du Tangram)
-Décomposer des figures géométriques en utilisant les axes de symétrie
+* Décomposer des figures géométriques en utilisant les axes de symétrie
-===Mécanique de jeu===
-====Mécanique principale : déplacement du bateau====
-Cette mécanique consiste à choisir le cap et la puissance pour déplacer son bateau sur une carte en vue de dessus. Elle se décompose en deux phases :
-*phase 1 : choix du cap (parmi les 12 possibilités) et de la puissance (continue entre un minimum et un maximum) ;
-*phase 2 : lancement du déplacement en appuyant sur le bouton correspondant.
-Après lancement, le bateau se déplace selon le vecteur spécifié, augmenté du vecteur « courant » indiqué sur la carte, généré aléatoirement avant chaque déplacement.
-Si le bateau arrive à un trésor, celui-ci est comptabilisé dans la liste des trésors trouvés. S’il s’agit du dernier trésor, le joueur a gagné.
-Si le bateau arrive sur une île, le joueur a perdu.
-Si le bateau arrive à un bord de la carte, le bateau s’arrête.
-====Mécanique secondaire 1 : gestion du courant====
-Le joueur a la possibilité de relancer la génération aléatoire d’un courant, via le bouton « Générer un courant ».
-====Mécanique secondaire 2 : déplacement du vecteur courant====
-La flèche qui représente le (vecteur) courant peut être déplacée, afin de construire l’addition vectorielle en jeu lors du déplacement.
-====Mécanique secondaire 3 : guidage====
-Deux fenêtres « pop-up » sont lancées par deux boutons de l’interface, respectivement « aide » et « interprétation ».
-La première vise à aider le joueur à déplacer correctement son bateau en construisant l’addition vectorielle (déplacement sans tenir compte du courant + courant).
-La deuxième explique mathématiquement l’addition de vecteurs. Elle vise à consolider l’apprentissage en le replaçant dans un contexte mathématique formel. Elle est sur deux écrans.
+=== Mécanique de jeu ===
+{{flexGrid|content=
+{{box|title=Mécaniques principales|content=Au niveau du comportement des entités, la forme du niveau qui est à paver est au milieu de l’écran tandis que les figures géométriques glissent de gauche à droite de manière aléatoire. L'objectif est de paver la forme à l’aide des figures géométriques. Le joueur peut effectuer plusieurs actions  avec la souris: il peut cliquer sur les formes pour les stopper puis les glisser, les faire tourner ou les couper en plus petites formes sur les axes de symétrie pour remplir la forme du niveau.|color=grey}}
+}}
+{{flexGrid|content=
+{{box|title=Mécaniques secondaires|content=Il y a des décors volants qui glissent aléatoire de gauche à droite et jouent un effet sonore ou visuel si le joueur clique dessus.|color=grey}}
+}}
+{{flexGrid|content=
+{{box|title=Mécaniques englobantes|content=Plusieurs boutons sont disponibles autour de l'écran et permettent diverses actions: mettre le jeu sur pause, enlever les effets sonores, ajouter des sous-titres ou jouer en plein écran. A noter que la sauvegarde se fait automatiquement et est rattachée à l'adresse IP du poste.|color=grey}}
+}}
-====Mécanique de niveaux : les trésors====
+=== Habillage ===
-Implicitement il y a des niveau via les trésors successifs à trouver. Cependant, il n’y a pas de progression d’un trésor à l’autre.
+[[Fichier:Pienado4.png|vignette|gallery|350x250px|alt=Capture d'écran du jeu Pienado|Chemise et cravate obligatoire, ça ne rigole pas dans Pienado!]]
+[[Fichier:Pienado2.png|vignette|gallery|350x250px|alt=Capture d'écran du jeu Pienado|Carte du premier monde avec les différentes formes à boucher.]]
+[[Fichier:Pienado3.png|vignette|gallery|350x250px|alt=Capture d'écran du jeu Pienado|Lorsqu'on a rebouché toutes les formes d'un monde, pouf, la tornade disparaît!]]
+==== Monde fictionnel ====
+En début de partie, une courte vidéo d’introduction présente le monde fictionnel dans lequel le joueur est un agent chargé de combattre une tornade en réparant un champ de force. Le récit avance au fur et à mesure que le joueur termine des niveaux: il réussit à circonscrire la tornade qui menaçait l’école, mais il est appelé à sauver d’autres lieux (la ferme, le parc, la ville).
+NB: si ces aspects sont au coeur de la mécanique principale, en parler plus haut.
-====Mécanique englobante : Introduction et conclusion====
+==== Médias ====
-Une fenêtre introduit le jeu, expliquant le but du jeu et les principales actions. Quand on a fini le jeu, une fenêtre invite à recommencer.
+* Vidéo: pour introduire le monde fictionnel
+* Menu : une image du champ de force et de la tornade vue d’en haut avec les différents niveaux à débloquer
+* Fonds des niveaux: une image de la tornade et du champ de force vue de l’intérieur. L’image de fond change pour chaque étape du jeu (école, ferme, parc, ville). Il y a un trou dans le champ de force qui correspond à la forme du niveau travaillé.
+* Animation: de gauche à droite sur tout l’écran pour donner l’impression du vent
+* Formes géométriques: carrés, rectangles, triangles de différentes tailles et couleurs qui glissent à travers l’écran de gauche à droite
+* Décors volants: images de tartes, ballons de basket, bonhommes de neige, etc qui glissent à travers l’écran de gauche à droite.
+* Fond sonore: bruit de vent
+* Effets sonores: bruits correspondant aux décors lorsqu’ils sont cliqués + bruits de validation en fin de chaque niveau.
+* Pistes audios: pour conclure et introduire chaque nouvelle étape.
-===Habillage===
+=== Stratégies de jeu ===
+Le joueur commence par glisser les figures sur la forme, puis il lui est possible de les tourner puis enfin d’en découper certaines. De par les nombreuses possibilités de résolution de chaque problème, le joueur doit tout d’abord prioriser le placement des grosses figures ne pouvant être découpées puis rajouter les plus petites dans les espaces encore libres. Il est possible pour le joueur de “trop découper” ses figures, cela n’aura pas d’autre conséquence que de rendre le pavage un peu plus long.
-====Visuel====
+=== Divers ===
-L’écran est divisé en trois zones :
+* Environnement informatique: le jeu s'exécute dans un navigateur web récent.
-*à gauche, les trésors trouvés  ;
+* Accès: le jeu '''[https://pbskids.org/oddsquad/games/pienado/# Pienado]''' développé dans le cadre de la série éducative Odd Squad est gratuit.
-*au milieu, la carte ;
-*à droite les contrôles du joueur.
-La carte est représentée sous forme de dessin plus ou moins réaliste. Le vecteur de déplacement est représenté par un trait et une mire. La carte n’est pas interactive, à l’exception de la flèche de courant, déplaçable.
-Les contrôles du joueur sont représentés sur un bloc de feuilles de papier. Le cap, la puissance et le lancement du bateau sont représentés par de larges icones (boussole, moteur, bateau). Le courant est aussi représenté à ce niveau, sous forme d’une onde mouvante sur une mini-carte.
-[[Fichier:chasseAuxTresors.png|800px]]
-====Fiction====
-Le jeu représente un monde marin peuplé d’un bateau, d’îles et de trésors. Il n'y a pas de récit particulier, si ce n’est que le monde fictionnel évoque, culturellement, un récit de chasse au trésor.
-===Stratégies de jeu===
-====Stratégie 1: préparation====
-Préparer son vecteur, en fonction du vecteur de courant, pour arriver, si possible, au trésor. Si ce n’est pas possible (trop loin par rapport à la puissance maximale), s’en rapprocher.
-Stratégie associée : s’aider de la flèche du courant.
-====Stratégie 2: jeu avec le courant====
-Changer le courant jusqu’à obtenir un courant qui « convienne » pour se rapprocher ou atteindre le but. Cela peut se décliner en plusieurs sous-stratégies, selon ce que le joueur choisit (exemple : un courant dans la direction du cap pour aller plus vite).
-====Stratégie 3: à tâtons====
-Mettre une faible puissance, indiquer la bonne direction, et appuyer de nombreuses fois sur le lancement du bateau jusqu’à atteindre un trésor.
-Le jeu est accessible gratuitement par Internet: [https://www.espace-sciences.org/multimedia/jeux/la-chasse-aux-tresors]
 ==Principes pédagogiques==
+Ce jeu se base sur une approche constructiviste (Piaget) qui affirme que les apprenants construisent activement leurs connaissances en interagissant avec l’environnement. Dans notre cas, les joueurs ont plusieurs possibilités (glisser, tourner, découper) pour manipuler les figures proposées afin de résoudre le pavage de chaque forme. On peut également faire un lien avec la théorie de l’apprentissage par la découverte (Bruner) qui postule que la découverte favorise une compréhension et une rétention solides.
-Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
-*Apprentissage par l’action, expérientiel : le joueur est amené à agir dans un environnement pour apprendre. L’environnement se modifie selon ses action (position du bateau).
-*Apprentissage immersif : le joueur est amené à déplacer un bateau selon son cap et la force du  moteur, il est donc immergé dans cet environnement concret (même si cette immersion peut être améliorée), plutôt que confronté à un problème mathématique abstrait.
-*Apprentissage par explications, transmissif : concerne seulement les deux fenêtres de guidage.
 ==Intégration du contenu enseigné dans le jeu==
+Ce jeu vidéo pédagogique amène les joueurs à reconnaître et manipuler des formes géométriques en les glissant, en les tournant et en les coupant. Ces possibilités rendues possibles par la mécanique principale du jeu correspondent en tout point aux objectifs pédagogiques visés.
-Dans ce jeu, l’apprentissage est bien intégré, car l’addition vectorielle est au cœur de la mécanique principale du jeu. Elle est aussi présente dans les mécaniques secondaires et dans le monde fictionnel.
+Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:
+* intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
+* intégration par les obstacles
+* intégration via le contexte
+* intégration au niveau de la fiction
+* etc.
-Au-delà de l’intégration, il mériterait une analyse didactique plus poussée, quant à la pertinence de la situation d’apprentissage proposée pour l’apprentissage de l’addition vectorielle.
 ==Points forts et point faibles==
+Points faibles: on peut noter l’absence d’explications et de feedbacks, le joueur est livré à lui-même et doit compter sur ses connaissances préalables. De plus, une fois le quatrième niveau atteint (école, ferme, parc, ville), l’on revient au premier niveau en continuant l’aventure avec de nouvelles formes. Cette absence de nouveauté renforce l’aspect répétitif du jeu et l’on finit par s’en lasser.
-Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.
-Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.
-Points forts:
-*Mécanique originale, qui ne se limite pas juste, comme trop de jeux pédagogiques, à poser des questions au joueur.
-*Réalisation graphique correcte.
-Points faibles:
-*Le jeu ne récompense pas le joueur qui parvient à trouver les trésors en peu de déplacement (puisqu’aucun décompte des coups n’est proposé).
-*On fait vite le tour du jeu, car il n’y a pas de progression de difficulté.
 ==Logiciels similaires==
+* DragonBox Elements : Un jeu vidéo qui enseigne la géométrie de manière ludique en introduisant des concepts comme les angles, les formes et les transformations géométriques à travers des puzzles interactifs.
-A compléter.
+* The Land of Venn - Geometric Defense : Ce jeu combine géométrie et défense de tours. Les joueurs dessinent des formes géométriques pour défendre leur territoire, tout en apprenant des concepts comme les angles et les lignes.
+* Slice Fractions : Un jeu qui enseigne des concepts mathématiques en utilisant des fractions. Bien qu’il soit davantage centré sur les mathématiques que sur la géométrie, il utilise des mécaniques de transformation pour résoudre des puzzles.
+* Euclidea : Un jeu de puzzle géométrique basé sur la construction de formes à l’aide des outils de la géométrie euclidienne (compas, règle). Il encourage la réflexion sur les transformations et les relations géométriques.
+* Tangram King : Une version numérique du Tangram, où les joueurs doivent utiliser des formes géométriques pour reproduire des images. Ce jeu reprend directement les principes de manipulation des formes géométriques et leur transformation, similaires à Pienado.
 ''Page créée par [[Utilisateur:Alexandre Tsiklis|Alexandre Tsiklis]] ([[Discussion utilisateur:Alexandre Tsiklis|discussion]])''

« Pienado » : différence entre les versions

Version du 14 octobre 2024 à 21:38

Sommaire

Description

Contenu enseigné

Mécanique de jeu

Habillage

Monde fictionnel

Médias

Stratégies de jeu

Divers

Principes pédagogiques

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Points forts et point faibles

Logiciels similaires

Menu de navigation

« Pienado » : différence entre les versions

Version du 14 octobre 2024 à 21:38

Description

Contenu enseigné

Mécanique de jeu

Habillage

Monde fictionnel

Médias

Stratégies de jeu

Divers

Principes pédagogiques

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Points forts et point faibles

Logiciels similaires

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