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(Page créée avec « ='''Le rôle du numérique dans l’apprentissage'''= ==Référence bibliographique :== *Hétier, R., & Blocquaux, S. (2021). Vulnérabilité et éthique de la présence à l’ère numérique. ''Éthique en éducation et en formation,'' (11), 8-28 *Tricot, A. (2021). Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints? Une revue de la littérature. ''Education et sociétés,'' (1), 37-56. *Fluckiger, C. (2019). Numérique en formation: des my... ») |
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*Tricot, A. (2021). Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints? Une revue de la littérature. ''Education et sociétés,'' (1), 37-56. | *Tricot, A. (2021). Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints? Une revue de la littérature. ''Education et sociétés,'' (1), 37-56. | ||
*Fluckiger, C. (2019). Numérique en formation: des mythes aux approches critiques.'' Éducation permanente,'' (2), 19-30. | *Fluckiger, C. (2019). Numérique en formation: des mythes aux approches critiques.'' Éducation permanente,'' (2), 19-30. | ||
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Version du 22 janvier 2024 à 21:02
Le rôle du numérique dans l’apprentissage
Référence bibliographique :
- Hétier, R., & Blocquaux, S. (2021). Vulnérabilité et éthique de la présence à l’ère numérique. Éthique en éducation et en formation, (11), 8-28
- Tricot, A. (2021). Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints? Une revue de la littérature. Education et sociétés, (1), 37-56.
- Fluckiger, C. (2019). Numérique en formation: des mythes aux approches critiques. Éducation permanente, (2), 19-30.