« STIC:STIC IV (2019)/Exploration de projets CPX » : différence entre les versions
Aucun résumé des modifications |
|||
| Ligne 21 : | Ligne 21 : | ||
* [https://makecode.adafruit.com/examples/egg-game Egg game] | * [https://makecode.adafruit.com/examples/egg-game Egg game] | ||
* [https://makecode.adafruit.com/projects/reaction/code Reaction game] - Fatou-Maty | * [https://makecode.adafruit.com/projects/reaction/code Reaction game] - Fatou-Maty | ||
* [https://makecode.adafruit.com/examples/metronome Metronom] | * [https://makecode.adafruit.com/examples/metronome Metronom] - Tatiana Timofeeva | ||
* [https://makecode.adafruit.com/projects/musical-cloud/code Musical cloud] | * [https://makecode.adafruit.com/projects/musical-cloud/code Musical cloud] | ||
* [https://learn.adafruit.com/circuit-playground-bike-light/overview Bike Light] - Sandrine Favre | * [https://learn.adafruit.com/circuit-playground-bike-light/overview Bike Light] - Sandrine Favre | ||
* [https://learn.adafruit.com/adabot-operation-game Adabot operation game] - Martina Salemma | * [https://learn.adafruit.com/adabot-operation-game Adabot operation game] - Martina Salemma | ||
* [https://learn.adafruit.com/make-it-sound Make-it-sound] | * [https://learn.adafruit.com/make-it-sound Make-it-sound] - Tatiana Timofeeva | ||
* [https://learn.adafruit.com/touch-tone-for-circuit-playground-express Touch tone] - Rachel Egg | * [https://learn.adafruit.com/touch-tone-for-circuit-playground-express Touch tone] - Rachel Egg | ||
* [https://learn.adafruit.com/soil-moisture-sensor-with-circuit-playground-express Soil Moisture Sensor] - Sandrine Favre - Mathilde Gacek | * [https://learn.adafruit.com/soil-moisture-sensor-with-circuit-playground-express Soil Moisture Sensor] - Sandrine Favre - Mathilde Gacek | ||
Version du 14 octobre 2019 à 13:50
Introduction
Cette page fait partie du module I du cours STIC:STIC IV (2019). L'objectif de cette page est de détailler les attendus de l'activité exploration de projets CPX (Circuit Playground Express).
Vous y trouverez :
- les consignes pour réaliser l'activité
- les consignes de rendus de l'activité
Cette activité nous permettra de sélectionner quelques projets intéressants pour vous aider à préparer votre grand projet.
Consignes
Pour vous familiariser avec les circuits électroniques, nous avons sélectionné une série de projets dont vous trouverez les liens ci-dessous.
- Liste de projets
- Siren Simon Jöhr
- Clap-lights Loïc Berthod - Le Kim
- Cut Lamp, variante Coffee cup lamp - Rachel Egg
- Garnet's Gauntlets
- Make it shake - Martina Salemma - Le Kim
- Egg game
- Reaction game - Fatou-Maty
- Metronom - Tatiana Timofeeva
- Musical cloud
- Bike Light - Sandrine Favre
- Adabot operation game - Martina Salemma
- Make-it-sound - Tatiana Timofeeva
- Touch tone - Rachel Egg
- Soil Moisture Sensor - Sandrine Favre - Mathilde Gacek
- starflower - Aurélie A.
- Meeting tme keeper stick Delfine Villasuso
- Inchworm robot Nicolas Burau - Mathilde Gacek
- Treasure hunt
- Buttermilk boat Nicolas Burau
- Snow globe - Katrine Briguet
- Make it a mouse - Didier Dorsaz - Simon Jöhr
- Dance reactive tutu
- Bunny ears Delfine Villasuso
- Musical glove - Didier Dorsaz
- Question box - Fatou-Maty
- Pissenlit Loïc Berthod
- Watch timer - Katrine Briguet
- Fabric friend - Aurélie A.
- Tâche
Chaque étudiant-e sélectionne deux projets en indiquant votre prénom à côté des projets choisis.
Ensuite, chacun-e discute dans un court paragraphe de :
- l'objectif : artistique, éducatif...
- du codage : démarche, inputs/output utilisés, complexité, éléments remarquables
- des aspects dont il est possible de s'inspirer pour les grands projets.
- d'autres éléments intéressants que vous pouvez y voir
- l'intérêt du projet : projet intéressant ou non
PS : n'oubliez pas de mettre un lien vers les projets choisis dans votre description.
Restitution des travaux
Chaque participant-e rédige un court paragraphe pour chaque projet de son choix (2) en copiant collant le modèle ci-dessous.
Participant Tartenpion (votre prénom)
Paragraphe 1, projet 1
Paragraphe 2, projet 2
Éventuellement, comparaison des deux projets
En conclusion, indiquez le projet le plus intéressant
Sélection de projets intéressants
A compléter lors de la présentation en classe.
Liens
La projets ojets issus du site Adafruit, section 'learn' ou de la documentation Adafruit, page projets.