Destination Death

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Fiche réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)

Description

Description du jeu:

Destination death est un jeu interactif didactique créé par BBC GCSE Bitesize, un site web pédagogique. Ce site cible essentiellement des étudiants de 15 à 16 ans vivant au Royaume-Uni.

L’intrigue de ce jeu met en scène un journaliste en vacances. Sa sœur doit le rejoindre, il va la chercher à l’aéroport. Mais des choses étranges se produisent : l’aéroport est désert, seuls les employés sont présents et le journaliste n’a aucune nouvelle de sa sœur. Il va devoir mener une enquête pour la retrouver.

• Contenu enseigné

Ce jeu est un “serious game” et est considéré comme pédagogique, car il permet aux joueurs d’apprendre une des trois langues proposées (espagnol, français et allemand) tout en jouant.

Les explications de ce jeu sont en anglais jusqu’au choix de la langue. Le menu propose trois niveaux de compréhension : “BAD”, “GOOD”, “GREAT”. Dès que la langue et le niveau sont choisis, les dialogues avec les PnJ sont adaptés.

• Mécanique de jeu

L’objectif est de terminer le jeu le plus rapidement possible. La durée du jeu désigne la facilité de compréhension du joueur et sa rapidité de réponse aux divers évènements présents dans le jeu.

Les mécaniques principales du jeu sont les interactions possibles permettant l’avancée du jeu.

Le jeu se joue à la souris et possède trois fonctionnalités principales :

1. Dialogues avec les PnJ (QCM)
2. Déplacements en sélectionnant les différents éléments
3. Interactions avec les éléments de couleur rouge

A ces mécaniques principales viennent s’en ajouter d’autres, dites “secondaires”, permettant de rendre le jeu encore plus attrayant :

• Le choix des trois langues.
• Le choix des trois niveaux de compréhension.
• Un inventaire contenant divers objets utilisables
• Un glossaire contenant du vocabulaire pour aider à la compréhension
• Une sauvegarde automatique entre chaque épisode

• Copies d'écran éventuelles
• Environnement informatique & accès :

Le jeu se joue sur le Web, il s’agit d’un jeu flash disponible, gratuitement, sur tous les systèmes d’exploitation. Nous pouvons le retrouver sur le lien: Destination Death

Principes pédagogiques

Ce jeu réunit plusieurs idées et concepts lié à la pédagogie. Ces concepts sont l’enseignement programmé, l’apprentissage par découverte guidée et la simulation & gaming.

Enseignement programmé Dans la définition de l’enseignement programmé, on propose des instructions courtes et des questions simples. Le scénario pédagogique est anticipé à l’avance. Les questions posées permettent d’évaluer le niveau de connaissance et tant que la bonne réponse n’a pas été donné, la formation ne pourra pas se poursuivre. Ce principe pédagogique s’applique donc à notre jeu qui réunit les règles de l’enseignement programmé.

Apprentissage par découverte guidée Dans ce principe, l’apprenant est mis dans une situation d’auto-découverte des instructions et des objectifs. La simulation permet de renforcer l’apprentissage par découverte guidée. Le jeu permet un apprentissage par découverte guidée, car le joueur ne peut progresser qu’après avoir interagi avec les PnJ.

En résumé, ce jeu utilise un processus d'apprentissage actif. Le joueur doit être attentif aux dialogues et les comprendre, car il faut suivre les instructions pour progresser. Le jeu utilise les méthodes utilisées dans l’enseignement des langues : développer à la fois des compétences en lecture et des compétences auditives.

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Comme énoncé plus haut, le jeu permet de développer à la fois des compétences en lecture et des compétences auditives dans plusieurs langues étrangères.

La progression du jeu est tributaire de la compréhension des mots, des questions, des tournures de phrases. Le glossaire et le traducteur peuvent être des aides précieuses. L’obligation de répondre correctement pour avancer oblige à relire plusieurs fois les phrases et les expressions, donc à les intégrer. La possibilité de changer de niveau sans changer l’histoire affinera l’oreille, permettra d’intégrer le vocabulaire, donc la compréhension.

Points forts et point faibles

• Points forts

Le jeu présente une mise en scène captivante et aide à l’immersion du joueur. En effet, le jeu sait tenir ses joueurs en haleine, car il donne envie de progresser afin de connaître la suite de l’histoire et ce qu’il va se passer.

Malgré le scénario linéaire, le joueur a la possibilité de se déplacer avec une certaine liberté sans avoir le sentiment d’être guidé.

De plus, l’inventaire contient des aides et des objets empêchant le joueur d’être perdu et de relâcher son attention.

• Points faibles

Jeu un peu trop long. L’histoire se déroule lentement, et il y a bien souvent des dialogues “sans importance” du point de vue de l’histoire ce qui provoque une certaine frustration et qui peut entraîner une lassitude assez rapidement chez le joueur.

Niveau pédagogique, sur le long terme, le jeu est limité en terme d’apprentissage. En effet, à force de répétition, le joueur connaîtra de mieux en mieux l’histoire jusqu’à la connaître par coeur. A ce stade, le joueur n’apprendra plus la langue, car il aura exploré la quasi totalité des facettes de ce jeu et ne pourra pas pour autant comprendre toutes conversations ou dialogues dans cette langue.

Le jeu ne permet pas de revenir en arrière dans les menus. Si nous choisissons une langue par erreur, nous devons recharger la page, afin de recommencer nos choix.

Il n’est également pas possible de sauvegarder notre progression en cours d’épisode. Non seulement les épisodes sont assez long (entre environ 10 minutes pour les plus forts et environ 30 minutes pour les plus lents), mais nous sommes obligés d’aller jusqu’au bout de l’épisode pour pouvoir sauvegarder notre progression.

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Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). Florian Ribon (discussion)