« Discussion utilisateur:Bathier8 » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
Aucun résumé des modifications |
Aucun résumé des modifications |
||
| (3 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
A travers ce cours,nous allons apprendre à créer et analyser des logiciels éducatifs. | A travers ce cours,nous allons apprendre à ''créer et analyser des logiciels éducatifs''. | ||
Je viens de prendre connaissance avec ''Typer shak.'' | |||
1- Je le trouve interactif car en tant qu'utilisateur,si je choisis un jeu et je lance l'application, il se passe une activité observable.'''Plongeur cible des requins'''. | |||
2- l'interactivité est liée aussi au fait que l'utilisateur peut observer et modifier le cours du jeu. Son choix étendu au degré d'intensité du jeu. | |||
Le deuxième logiciel DNA: | |||
- 1- Suscite l'intérêt et permet d'apprendre quand on a des pré-requis. | |||
- 2- Différence entre les deux jeux liée en psycho sur les 2 types de mémoires: procédurale et déclarative. | |||
- 3- Le premier logiciel plus ludique de le 2ème. | |||
Dernière version du 24 octobre 2006 à 11:01
A travers ce cours,nous allons apprendre à créer et analyser des logiciels éducatifs. Je viens de prendre connaissance avec Typer shak. 1- Je le trouve interactif car en tant qu'utilisateur,si je choisis un jeu et je lance l'application, il se passe une activité observable.Plongeur cible des requins. 2- l'interactivité est liée aussi au fait que l'utilisateur peut observer et modifier le cours du jeu. Son choix étendu au degré d'intensité du jeu.
Le deuxième logiciel DNA: - 1- Suscite l'intérêt et permet d'apprendre quand on a des pré-requis. - 2- Différence entre les deux jeux liée en psycho sur les 2 types de mémoires: procédurale et déclarative. - 3- Le premier logiciel plus ludique de le 2ème.