« Utilisateur:Oumaymamsiah » : différence entre les versions
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Hello ! Je m'appelle Oumayma Amsiah, j'ai 26 ans et je suis professeure de mathématiques à Bruxelles. | Hello ! Je m'appelle Oumayma Amsiah, j'ai 26 ans et je suis professeure de mathématiques à Bruxelles. | ||
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Actuellement, je poursuis mes études en parallèle au MALTT (Master en Learning and Teaching Technologies) à Genève, où je continue d'explorer de nouvelles méthodes pour enrichir mes pratiques professionnelles. | Actuellement, je poursuis mes études en parallèle au MALTT (Master en Learning and Teaching Technologies) à Genève, où je continue d'explorer de nouvelles méthodes pour enrichir mes pratiques professionnelles. | ||
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Enseignement des mathématiques à la haute école Galilé. | Enseignement des mathématiques à la haute école Galilé. | ||
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Master en sciences de l'éducation à l'université Libre de Bruxelles. | Master en sciences de l'éducation à l'université Libre de Bruxelles. | ||
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Retrouvez-moi sur linkedIn : | |||
*[https://www.linkedin.com/in/oumayma-amsiah/ Profil LinkedIn] | |||
Dernière version du 13 octobre 2024 à 12:25
Introduction
Hello ! Je m'appelle Oumayma Amsiah, j'ai 26 ans et je suis professeure de mathématiques à Bruxelles.
Passionnée par la pédagogie, je suis diplômée d'un bachelor en enseignement des mathématiques et d'un master en sciences de l'éducation. Avec plus de 4 ans d’expérience, je m'efforce de rendre l'apprentissage des mathématiques stimulant et accessible.
Actuellement, je poursuis mes études en parallèle au MALTT (Master en Learning and Teaching Technologies) à Genève, où je continue d'explorer de nouvelles méthodes pour enrichir mes pratiques professionnelles.
Parcours académique
Bachelor
Enseignement des mathématiques à la haute école Galilé.
Master
Master en sciences de l'éducation à l'université Libre de Bruxelles.
Profils
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Contributions Wiki STIC
- Corrections orthographiques (0.25) :
- Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) :
- Utilisation d'un modèle (0.5) :
- Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) :
- Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) :
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- Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) :
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- Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) :
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- Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :