« BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ? » : différence entre les versions
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|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre | |La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre | ||
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* Tout à fait d'accord | |||
|Point positif | |||
* Tu préconises clairement certaines choses et cela est très pertinent! Par exemple, pour l'outil Trello tu expliques ses apports selon les modalités d'utilisation. A la fin de la discussion, tu suggères même un article à lire ce qui est très intéressant! | |||
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* Rien à dire! | |||
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|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) | |Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) |
Version du 24 janvier 2022 à 16:09
Introduction de Kenneth Rioja
Salut à toi évaluateur-trice !
Voici le tableau ci-dessous pour te permettre d'évaluer mon travail, n'hésite pas à TOUT me dire, si tu as des questions, remarques, suggestions ou des points qui nécessiteraient une clarification, dis-le moi ici !
Bonne lecture !
Evaluation par Tamara Crétard
Critères | Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles) |
Critiques constructives | Suggestions d'amélioration |
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La question générale (problématique) est clairement énoncée |
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Point positif
Point à améliorer
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L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES |
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Point positif
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Rien à dire! |
Les questions de recherche sont clairement énoncées |
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Point positif
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La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire |
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Point positif
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La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite |
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Point positif
Point à améliorer
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Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté |
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Point positif
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Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier |
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Point positif
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Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide |
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Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits |
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Point positif
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La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale |
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Point positif
Point à améliorer
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La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre |
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Point positif
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Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu) |
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Point positif
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Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie |
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Point positif
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Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse |
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Point positif
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Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe |
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Point positif
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Autre (commentaire libre) |