Voir la source de BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/L'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs au sein d'un groupe d'adolescents, dans le cadre d'une activité en présence

==Bienvenue !==
{{box|content=Bonjour [[Utilisateur:Victoria Gilles|Victoria]] et [[Utilisateur:Nicola Zanetti|Nicola]] !

Voici les tableaux à utiliser pour évaluer ma fiche. 

J'ai hâte qu'on passe au travail de groupe :)

A très vite,

[[Utilisateur:Helene Parmentier|Hélène]]}}



'''Consignes évaluateur-trice de la fiche'''

Les évaluations des fiches se font en individuel par et pour tous les membres de votre groupe. En d'autres termes, pour un groupe de 3 personnes, vous devez faire deux évaluations.

Pour chaque fiche, vous devez remplacer <nowiki>[[Utilisateur:Username|Username]] </nowiki> par votre nom utilisateur-trice wiki et compléter les trois colonnes de la grille :

*Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points en '''supprimant les mentions inutiles'''

*Critiques constructives : exposer les points positifs et/ou vos points à améliorer; justifier en quoi ces points sont positifs ou à améliorer (au moins 1 critique par critère)

*Suggestions d'amélioration

==Evaluation par [[Utilisateur:Victoria Gilles|Victoria]]==
{| class="wikitable"
|-
! width="18%" |Critères!! width="16%" |Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles)
! width="33%" |Critiques constructives
! width-"33%" |Suggestions d'amélioration
|-
|La question générale (problématique) est clairement énoncée||
*Tout à fait d'accord
||Point positif
*Tu as énoncé la question générale, ta question spécifique ainsi que celle de Nicola et moi ;)
|RAS
|-
|L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif 
* Puisque nous avons tous les 3 travaillé sur le même thème, mais avec des catégories d'âge différents, ta problématique a tout son sens :)
|RAS
|-
|Les questions de recherche sont clairement énoncées
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif
* Bonne idée d'avoir utilisé les couleurs et que en plus elles soient réutilisées par la suite pour une lecture encore plus claire !
|RAS
|-
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif
* Ta question individuelle et les sous questions reprennent la même formulation, ce qui fait que tout se comprend facilement.
|RAS
|-
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
|
* D'accord
|Je mets "d'accord", parce qu'il y a peu de "description" pour faire le lien entre ces 3 questions, mais je crois en avoir fait encore moins pour ma fiche huhuhu
|Je ne sais pas trop comment il faudrait mieux décrire la relation, mais c'est une question à poser aux enseignants.
|-
|Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté
|
* Tout à fait d'accord
|Points positifs
* Tu as trouvé de nombreuses études qui parfois trouvent des résultats différents, chose que tu relèves très bien.
* Chaque étude est résumée afin de comprendre les résultats obtenus.
|RAS
|-
|Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif
* Tu as lu de nombreuses études pour parvenir à répondre aux sous-questions. Il est très intéressant de relever que ces études commence (pour certaines) à dater un peu et que certaines ne donnent pas les même résultats que d'autres. Cela démontre que ces questionnement sur l'évaluation sont encore loin d'être complètement résolus.
|RAS
|-
|Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif
* Tout est très bien structuré et garde la même structure tout au long de l'article, ce qui permet une lecture fluide.
|RAS
|-
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif
* Tu décris chaque concept qui intervient dans tes analyses.
|RAS
|-
|La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif
* Toutes les réponses aux sous-questions de recherche sont résumées et bien ficelées dans la discussion. 
* L'utilisation des phrase en gras permet de voir rapidement les éléments importants à retenir.
|RAS
|-
|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif 
* Pour chaque sous question, les points principaux sont relevés et représente souvent des préconisations à mettre en oeuvre.

Point d'amélioration
* Pour la partie "numérique" j'aurais aimé savoir à quoi ressemblait (rapidement) le dispositif mis en place par Sung (2005) et de résumer rapidement comment les obstacles ont été levés grâce à ce dernier.
|RAS
|-
|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif 
* Le nombre d'études trouvées démontre une attitude rigoureuse et une volonté de creuser pour en savoir plus sur le sujet.
|RAS
|-
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
|
* Tout à fait d'accord
|Difficile pour moi de juger, je fais toujours beaucoup d'erreurs ^^'

Mais ça me semble tout à fait correct !
|RAS
|-
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif
* les études sont bien vulgarisées et cela permet à des gens qui ne s'y connaissent pas dans ce domaine de comprendre rapidement les points clés.
|RAS
|-
|Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe
|
* Tout à fait d'accord
|Point positif 
* Texte clair, structuré et agréable à lire
Point d'amélioration 
* Une ou deux coquilles  (mais c'est bien, ça me permet de me mettre moins la pression)
|RAS
|-
|Autre (commentaire libre)
|
|
|J'espère ne pas avoir laissé trop de coquilles dans cette évaluation ! (Hélène, je te fais confiance pour modifier cette page au cas où tu en trouves ;P)
|}

==Evaluation par [[Utilisateur:Nicola Zanetti|Nicola]] (remplacer par votre Username)==
{| class="wikitable"
|-
! width="18%" |Critères!! width="16%" |Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points
(supprimer les mentions inutiles)
! width="33%" |Critiques constructives
! width-"33%" |Suggestions d'amélioration
|-
|La question générale (problématique) est clairement énoncée||
*Tout à fait d'accord

||Points positifs
*La question est clairement énoncée.

|RAS
|-
|L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES||
*Tout à fait d'accord
|Points Positifs
*La question est bien en lien avec le thème du groupe.
|RAS
|-
|Les questions de recherche sont clairement énoncées||
*Tout à fait d'accord
|Points Positifs
*Les questions ont été bien enoncées, et la distintion des questions en couleur (aussi utilisé dans la réponse aux question) Permet de mieux visualiser le lien.
|RAS
|-
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire||
*Tout à fait d'accord
|Points Positifs
*Les trois sous-questions sont clairement en lien avec la question générale.
|RAS
|-
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite||
*Tout à fait d'accord
|Points Positifs
*La relation entre les questions et les trous dimensions sont directement dans les question:

-Question pédagogique: effets sur l'apprentissage

-Question psychologique: effets psychologiques

-Question numérique: Comment utiliser les outil numériques

|RAS
|-
|Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté||
*Tout à fait d'accord
|Points positifs
*Le contenu était très bien argumenté et supporté par la récherche
|
|-
|Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier||
*Tout à fait d'accord
|Points positifs
*Pour chaque question il y a au moins 2-3 études qui aident beaucoup à comprendre le sujet.
|RAS
|-
|Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide||
*Tout à fait d'accord
|Points Positifs
*N'étant pas francophone j'ai trouvé le contenu fluide à lire et je n'ai pas eu de problèmes de comprension, en plus tout était coherent.
|RAS
|-
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits||
*Tout à fait d'accord
|Points positifs
*Les concepts et recherches mentionnées étaient très bien décrits.
|RAS
|-
|La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale||
*Tout à fait d'accord
|Points positifs
*Les réponses à la question de recherche sont bien enoncées.
|RAS
|-
|La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre||
*Tout à fait d'accord
|Points positifs
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en oeuvre pour les 3 sous-questions.
|RAS
|-
|Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)||
*Tout à fait d'accord
|Points positifs
*Je nausrais pas définir à quel point on peut affirmer qu'il y a trop de références, mais sûrement je peux dire qu'elles ne sont pas peu en indiquant que la synthèse est bien supportée par nombreuses études.
|RAS
|-
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie||
*D'accord
|Pas sûr sur tous les points, mais je pense que les titres des livres et des revues doient être écrites en italique (si je ne me trompe pas).
|Normalement, si on accède la page web des revues où est contenu l'article il y a un bouton "citer" et on a le choix entre normes différentes (souvent les normes APA sont inclues aussi)
|-
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse||
*Tout à fait d'accord
|Points positifs
*Les descriptions sont écrites de façon très précise et les réferences sont toutes à la bonne place. 
|RAS
|-
|Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe||
*Tout à fait d'accord
|Je ne suis pas la personne la plus indiquée pour juger les fautes d'ortographe, (je peux dire avec 99.9% de securité qu'il a plus de fautes dans la présente évaluation que dans ton texte), mais comme mentionné avant, le texte est agréable et clair à lire. L'usage de portions de texte en gras permettent aussi d'avoir une méilleure visualisation du contenu important.
|RAS
|-
|Autre (commentaire libre)||
|
|La synthèse était intéressante et agréable à lire, le contenu très bien documenté et ça m'a appris beaucoup sur comment mieux structurer mon texte.
|}