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* Titre et noms de l'auteur/trice
* Titre et noms de l'auteur/trice
* Quelques auteurs de référence et leurs concepts retenus
* Quelques auteurs de référence et leurs concepts retenus
* Question de recherche:
* Questions de recherche:
** Une '''question principale''' de recherche en rapport le thème choisi (diversités culturelles et normes dominantes)
** Une '''question principale''' de recherche en rapport le thème choisi (diversités culturelles et normes dominantes)
** 2-3 sous-questions relative à l'objet d'étude choisi
** 2-3 sous-questions relatives à l'objet d'étude choisi (décrochage, handicap, démission des parents)
* sources choisies à étudier (archives, documents écrits, iconographiques, films, témoignages, entretiens, etc.)
* Sources choisies: article de presse,entretien, témoignage, statistique, questionnaire, ouvrage, etc.
* méthodes et techniques compatibles avec la démarche socio-historique
* Méthode d'analyse: analyse de contenu, analyse de presse, analyse d'entretien, analyse comparative, etc.)
** Exemples de méthodes: (analyse de contenu, étude comparative, analyse de presse, histoire orale etc.)
[[Utilisateur:Ruchat|Ruchat]]
** Exemples de techniques: entretien, statistiques, analyse de textes et de films, etc.
* concepts choisis (que vous définirez ensemble dans le [[dictionnaire]])
* planification du processus de recherche (de la bibliogrpahie à l'écriture de l'article à finir pour fin juin)[[Utilisateur:Ruchat|Ruchat]]


=== Plans de recherche ===
=== Plans de recherche ===

Version du 26 octobre 2006 à 10:51

Cours 2006 / 2007

Consignes

  • Titre et noms de l'auteur/trice
  • Quelques auteurs de référence et leurs concepts retenus
  • Questions de recherche:
    • Une question principale de recherche en rapport le thème choisi (diversités culturelles et normes dominantes)
    • 2-3 sous-questions relatives à l'objet d'étude choisi (décrochage, handicap, démission des parents)
  • Sources choisies: article de presse,entretien, témoignage, statistique, questionnaire, ouvrage, etc.
  • Méthode d'analyse: analyse de contenu, analyse de presse, analyse d'entretien, analyse comparative, etc.)

Ruchat

Plans de recherche


Cours 2005 / 2006

Consignes

  • titre et noms des auteur/trice/s
  • études de la littératures (cf résumés faits)
  • questions de recherche
  • sources choisies à étudier (archives, documents écrits, iconographiques, films, témoignages, entretiens, etc.)
  • méthodes et techniques compatibles avec la démarche socio-historique
    • Exemples de méthodes: (analyse de contenu, étude comparative, analyse de presse, histoire orale etc.)
    • Exemples de techniques: entretien, statistiques, analyse de textes et de films, etc.
  • concepts choisis (que vous définirez ensemble dans le dictionnaire)
  • planification du processus de recherche (de la bibliogrpahie à l'écriture de l'article à finir pour fin juin)Ruchat


Plans de recherche

Note: Les textes sous le titre "plan de recherche" a été intégré ci-dessus dans les pages plans de recherche ci-dessus --Ruchat