Plan de recherche: Les enfants maltraités comme enjeu entre parents, institutions et médecins

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Les enfants maltraités comme enjeu entre parents, institutions et médecins. Etude de cas sur la petite enfance

Groupe de recherche

Université de Genève, FAPSE, dans le cadre de l'UF Déviance sociale et intégration individuelle

  • Lucie Mutondo
  • Ana De Oliveira
  • Marianne Zogmal
  • Katia Vanderlinden


Plan de recherche

  1. L'évolution du concept de la maltraitance Chez l'enfant de 1815 à nos jours
  2. Institutionnalisation de la maltraitance: cadre législatif servant de base pour le signalement d'une situation de maltraitance en crèche
  3. Les différents acteurs dans le diagnostic et l'intevention: l'enfant, les parents, la crèche, le service santé de la jeunesse, le service de la protection de la jeunesse.
  4. Où se situe l'intérêt de l'enfant dans ce processus.

Questions de recherche

  • Quelle a été l'évolution dans la perception et le signalement de la maltraitance en crèche du XIXe siècle à nos jours?
  • Quels sont les acteurs qui désignent le fait de la maltraitance et la sanctionne?
  • Des suites de l'évolution du concept"maltraitance", comment le perçoit-on aujourd'hui dans le milieu de la petite enfance?
  • A partir du protocole du SSJ (2006) pour le signalement des cas de maltraitance, quels enjeux autour de QUI décide qu'il s'agit bien de maltraitance
  • A partir de ce même protocole, l'émergence de la question de la maltraitance dans les institutions

Sources choisies à étudier

  • articles de presse sur des cas précis de maltraitance institutionnelle
  • analyse statistique
  • documents officiels (lois, rapports, protocoles: Protocole du SSJ pour le signalement des cas de maltraitance, 2006
  • études scientifiques
  • documents écrits (livres)

Méthodes

  • analyse de contenu
  • analyse de presse

Technique

  • analyse de textes

réaction au plan

Le cadre de votre réflexion me paraît tout à fait pertinent. Il s'agirait de mettre des dates: lorsque vous parlez d'évolution ou d'un point de vue historique ou encore des suites de l'évolution du concept dater toujours. Idem pour le cadre législatif de quelles lois s'agit-il et de quelle année? il s'agit d'être toujours très précis et cette précision renvoie aussi à la difficulté de la réponse et à la nécessité parfois de réduire vos objectifs qui sont eput-être encore trop "gourmands". Les sources doivent être encore détaillées car sur quelles sources vous appuyez-vous pour écrire l'évolution de cette notion ou pour répondre à votre questions de recherche: où allez-vous trouver des sources pour comprendre les diverses positions des acteurs enfants, aprents, et professionnels. Ceci n'est pas encore présenté et là encore il faut aller dans le détail. Présenter clairement vos sources. A suivre...

Bibliographie

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La bientraitance, Actes du colloque organisé à Genève les 4 et 5 mars 2003, FOCPE, 2003.

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CIFALI Mireille (1994) : Le lien éducatif ; contre-jour psychanalytique, Paris, Presses universitaires de France.

ELIACHEFF Caroline (1994) : A corps et à cris ; être psychanalyste avec les tout-petits, Ed. Odile Jacob, Paris.

Enfants en danger et institutions de la petite enfance ; protocole pour l’évaluation et le signalement des situations (2005), protocole du Service de santé de la jeunesse, Genève.

FLUECKIGER Isabelle (éd.) (2000) : Enfants maltraités ; intervention sociale, Cahiers de l’EESP 29, Ed. EESP, Lausanne.

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  • E.Hadjiisky et al.,Du cri au silence: attitudes défensives des intervenants médico-sociaux face à l'enfant victime de mauvais traitements. CTNERHI, Vanves, 1993.

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MEIRIEU Philippe (2002) : Le pédagogue et les droits de l’enfant : histoire d’un malentendu ? Ed. du Tricorne, Condé-sur-Noireau (France).

MELLIER Denis (2000): L’inconscient à la crèche ; dynamique des équipes et accueil des bébés, ESF éditeur, Issy-les-Moulineaux.

MELLIER Denis et al. (2002) : Vie émotionnelle et souffrance du bébé, Dunod, Paris, 2002

  • C.Parret, Accompagner l'enfant maltraité et sa famille. Paris: Dunod, 2001.

RENEVEY FRY Chantal (dir)(2001): Pâtamodlé ; l’éducation des plus petits, 1815 à 1980, Service de la recherche en éducation et Musée d’ethnographie, Genève.

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  • F.Schultheis, A.Frauenfelder & C.Delay (avril 2005), La maltraitance envers les enfants: entre consensus moral, fausses évidences et enjeux sociaux ignorés, Université de Genève, Faculté des sciences économiques et sociales, Département de sociologie.

Les services de prévention pour la petite enfance collaborent avec les institutions genevoises de la petite enfance (non daté)

ZERMATTEN Jean (éd.) (2004) : Les droits de l’enfant, douze récits pour ne pas s’endormir, Ed. Saint-Augustin, St-Maurice.

  • J. Zermatten, La maltraitance infantile et la justice.
  • Ziegler, Tanner, Franz, Protection de l'enfance: répertoire des services d'aide et de consultation existant en Suisse en matière de maltraitance infantile.Berne: Office fédéral des assurances sociales, 1999.


Sites internet

  • www.aspe-suisse.ch
  • wwww.geneve.ch/grandconseil/data/divers_publication_pdf/rapport_maltraitance_sociologie.pdf