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Modèles, méthodes, normes et outils de ingénierie pédagogique
Programme provisoire du séminaire 12-13 décembre
Unité de technologie de l'éducation, Université de Mons Hainaut
Daniel K. Schneider, TECFA, Université de Genève
Mardi 12 décembre
Matin: Modèles pédagogiques
(instructional design models et pedagogic strategies)
L'objectif principal est de présenter et de discuter des approches très variées et de voir si on peut arriver à formuler une sorte de "tableau général".
- Présentation du projet "EduTechwiki"
- Objectifs
- L'ontologie du domaine, les catégories les plus importantes
- Discussion de "grands cadres"
- Si possible, on construira ensemble une typologie commune de modèles utiles pour l'enseignement supérieur et on précisera le rôle des technologies éducatives (outils de conception et environnements d'apprentissage)
Après-midi: Méthodes d'ingénierie pédagogique
(instructional design methods)
L'objectif est d'introduire et de discuter différents types de méthodes, ayant un regard particulier sur les langages de modélisation pédagogique et les outils associés. Sujet abordés:
- Méthodes de design
- Systems design vs. méthodes agiles
- Discuter quelles méthodes sont appropriés pour quels modèles
- Les langages de modélisation
- Normes et langages de modélisation
- Outils de planification de leçons
- Outils de scénarisation / conception
- Outils de conception / édition
Mercredi 13 décembre
Cette journée sera consacrée d'abord à une mise en pratique et qui permettra de discuter les possibles rôles des différents outils de conception et des langages de modélisation (scénarisation vs. édition, contenus vs. activités, etc.) ainsi que les fonctionnalités et l'architecture des environnements électroniques.
Matin: Hands on: scénarisation / conception
- Test de différents outils (par ex. MOT, LAMS, Reload, DialogPlus, OASIF) et comparaison de fonctionalités.
- Discussion d'implications pédagogiques et socio-politiques
Après-midi: Desiderata
- Suite de la discussion du matin
- On tentera de formuler ensemble une liste de priorités pour les (futurs) outils de conception et d'édition
- Discussion des architectures (toolkits) pour construire des environnements pédagogiques