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...ogie de l’activité, un nouveau paradigme ? De l’intention à la réalisation pédagogique" http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2005/taurisson_a#p=0&a=title

|Description (Objectif pédagogique)=[[Fichier:Autorégulation broderie.png|vignette|Broderie du projet autoré ...t de permettre à l'utilisateur de s'autoréguler dans la réalisation de ses activités. L'utilisateur prend conscience dans une démarche cognitive d'autorégula

L'approche pédagogique qui serait à adopter pour bénéficier au mieux des apports de l'activité L'approche pédagogique devrait également favoriser la collaboration et l'échange entre les élè

...re un récapitulatif des thèmes abordés dans les deux modules ainsi que les activités qui permettent l'exploration de ces thèmes. * Typologie des technologies numériques selon différentes perspectives : pédagogique (de Vries, 2001), IHM (Interaction Humain-Machine) (Lodge et al., 2023), in

...s, des ressources servant à préparer des activités menées en classe et des activités de préparation de matériel d'évaluation des élèves. ...ordinateur à des degrés divers pour la ''rationalisation et digitalisation pédagogique'' pour leurs enseignements. Selon Karsenti et Larose (2001), l'existence de

...ellow|size=medium|link=[https://www.lip-unige.ch/ Laboratoire d'Innovation Pédagogique]}} et vise à faciliter les échanges d'idées, à travers un brainstorming

|Description (Objectif pédagogique)=Le jeu sera présenté sous la forme d'un plateau de jeu regroupant l'ense |Utilisation (scénario pédagogique, règles du jeu)=Dans le cadre de l'éducation au développement durable (E

|Description (Objectif pédagogique)="Autorégulation" est un projet de découpe laser dans le cadre du cours [ ...a améliore son organisation et sa planification dans la réalisation de ses activités. Cela permet aussi d'ajuster la charge mentale associée à l'activité.

...ellow|size=medium|link=[https://www.lip-unige.ch/ Laboratoire d'Innovation Pédagogique]}} et vise à faciliter les échanges d'idées, à travers un brainstorming

...ype d'activités, temps, participants...), la possibilité de visualiser ses activités selon un diagramme circulaire, ainsi que le partage de ses scénarios en l # L'onglet '''"Designer"''' permet de créer un design pédagogique à partir de zéro.

Lameul, G. (2002). ''Médiatisation de la relation pédagogique et posture enseignante''.[Site Web]. Accès : http://archiveseiah.univ-lema

...erious game ou jeu sérieux en français, est une activité mêlant un contenu pédagogique à enseigner aux mécaniques d'un jeu vidéo.

|Description (Objectif pédagogique)=L'atelier permet de proposer une activité parent-enfant autour de la cré ...s participeront à la création d'un jeu de mémo de couleurs, au travers des activités comme le choix de la forme et du décor des cartes, mais aussi les couleur

...on pédagogique]] (ou langage de scénarisation) qui permet de modéliser des activités collaboratives. ...LDL s'inscrit dans un projet de développer une chaîne éditoriale pour des activités pédagogiques en ligne, c.a.d. il s'agit de l’instrumentation des Espace

...planning | curriculum]], [[scénario pédagogique | scénario]] ou [[activité pédagogique]]. [[Catégorie:Modèles d'ingénierie pédagogique]]

==Blog pédagogique== ...agogique.com/ouvrir-un-blog-pedagogique/ Lewebpédagogique création de blog pédagogique]

...tissage et de remettre en question ces choix de présentation et de contenu pédagogique. Ces données peuvent également être utilisées auprès des utilisateurs

|Description (Objectif pédagogique)=Le but de ce projet était de créer un jeu éducatif ayant pour but d'exe |Utilisation (scénario pédagogique, règles du jeu)=Ce jeu est constitué de pièces allant ensemble par pairs

...riptée qui coordonne le travail des apprenants et des enseignants dans des activités. [[Category:Langages de modélisation pédagogique]]

| Conçu et réalisé par le département Innovation Pédagogique de Télécom Paris en 2002; diffusé d'abord comme prototype en 2002 puis | Le département Innovation Pédagogique de Télécom Paris, le CNERTA et la cellule multimédia de