STIC:STIC II - exercice 12 (Wall-e)

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Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

STIC


1 Introduction

Cet exercice introduit le dessin en 3D d'un point de vue technique et utilise en même temps Google Earth pour placer un objet 3D dans un contexte pédagogique.

1.1 Connaissances/compétences envisagées

À l'issue de cet exercice vous devez avoir acquis les connaissances/compétences suivantes :

  • Connaître les éléments fondamentaux qui permettent la visualization 3D sur des écrans 2D (e.g. caméra, lumière, texture, ...)
  • Savoir dessiner un objet 3D avec un logiciel de dessin (e.g. Sketchup ou 123 Design
  • Connaître les grandes lignes du langage XML pour les objets 3D Collada (indirectement, pas besoin d'apprendre le code)
  • Savoir utiliser et personnaliser le logiciel Google Earth en ajoutant des objets et en créant des tours virtuels entre différents locations
  • Connaître les grandes lignes du langage de type XML Keyhole Markup Langage (KML) pour la géolocalisation

1.2 Prérequis

  • XML
  • manipulations/compression/extraction de fichiers "container" (e.g. .zip).

2 Activités en salle de classe

2.1 Logiciels à installer

Installation des logiciels suivants :

  • Sketchup (dessin, choisir version Make pour projets personnels ou education)
  • Meshlab (convertisseur, réparation/manipulation de mailles)
  • Google Earth
  • Sculptris, logiciel de sculptage 3D (Win/Mac) (A option)

2.2 Dessin 3D

Démos

  • Utilisation de TinkerCad, outil de conception CAD en ligne (très brièvement)
  • Utilisation de Sketchup et de modèles préfabriqués
  • Export STL depuis TinkerCad, import/conversion en *.dae avec Meshlab
  • Importation dans Sketchup
  • OpenScad, programmer des objets 3D

2.3 Géolocalisation et KML

  • Ajouter une Géolocalisation à un modèle dans Sketchup (Menu Window->Model Info->Geolocalization)
  • Exportation en KMZ
  • Simple manipulations dans Google Earth
  • Le format KML
KMZ est un fichier zip. Il faut extraire le KML pour travailler au niveau du code.
Démo édition KML avec un éditeur XML

3 Projet 12 / Tâche

3.1 Dispositif

(1) Créez une scène 3D en rapport avec une thématique MALTT, par exemple :

  • une exposition d'un site qui présente un intérêt historique ou autre
  • un lieu pour une classe virtuelle, un objet intéressant, etc.

Cette scène doit être insérable dans Google Earth (vous pouvez imaginer un scénario multi-utilisation même si Google Earth n'est pas un tel environnement ...). La scène doit être bien positionnée, c'est à dire posée sur le sol avec une bonne orientation.

2) Ajoutez soit une visite enregistrée, soit des points de vue. Ajoutez photos, textes, etc. en rapport avec votre lieu en éditant le fichier KML (inséré dans le fichier "zip"/KMZ). Pour cela, vous pouvez utiliser soit Google Earth, soit KML Builder, soit éditer directement le XML.

3.1.1 Contraintes

Ajouter un lien dans votre rapport aux éléments suivants:

  1. Un fichier (paquet) .kmz qui contient l'ensemble de votre production (i.e. objets + tours, fichier kml)
  2. Un fichier avec l'objet 3D que vous avez créé. Vous devez mettre au moins l'un des deux liens (l'idéale c'est les deux):
    • Le fichier "propriétaire" du logiciel en spécifiant le nom du logiciel (e.g. .skp pour Sketchup)
    • Le fichier COLLADA avec extension .dae (il se peut que des textures appliquées à vos objets ne soient pas disponible avec ce format d'échange)

En plus :

  • Essayez de trouver un sujet avec un intérêt pédagogique "particulier" pour votre scène/tour 3D (e.g. évitez "tour de la Ville de Genève" à moins que ce ne soit pas des lieux avec une cohérence, par exemple lieux liées à la Réforme, etc.)
  • Vous devez produire vous-mêmes au moins un objet 3D ou modifier de manière substantielle un modèle existant (que vous devez citer dans ce cas)
  • Par la suite vous pouvez utiliser/importer autant d'objet 3D que vous voulez (faites attention aux droits)

3.2 Critères d'évaluation

Utilisation de la grille, comme d'habitude. Plus en détail :

Bonus
  • Bon positionnement de vos objets 3D dans la scène (e.g. en contact avec le sol, proportions cohérentes, ...)
  • Bon positionnement de la caméra en entré des scènes (i.e. on voit bien l'objet, la zone d'intérêt, ...)
  • Bon utilisation d'informations contextuelles à la scène (e.g. photos, textes, ...)
  • Qualité/complexité de l'objet 3D que vous avez conçu

3.3 Rapport

Faites un rapport selon les guidelines habituelles :

Attention aux fichiers à rendre, voir les contraintes.

3.4 Contribution Wiki

Contribution libre comme d'habitude :

Quelques suggestions :

  • Améliorer le tutoriel Sketchup (mettre à jour, par exemple)
  • Mettre à jour Autodesk 123D Beta 9 (sinon, commencer un nouvel article) --> j'ai créé une nouvelle page spécifique pour 123D Design : Voir ici
  • Créer un tutoriel KML utile pour le type de problème posé dans cet exercice.
  • Améliorer Google Earth
  • Utilisation de Google Earth pour ajouter des informations dans un KMZ.

3.5 Délai

Lundi 08:59 avant la semaine des cours présentiels P6

4 Liens

4.1 Dessin 3D

4.1.1 Logiciels de dessin

4.1.2 Autres logiciels

4.1.3 Formats

4.2 Format KML

4.3 Google Earth

4.3.1 Logiciel

4.3.2 Exemples d'utilisation en pédagogie

4.4 Exemples d'autres volées

  • Voir volée Tetris (ex. 15) pour exercice complet (3D + Google Earth)
  • Voir volée Volt (ex. 12) pour objets 3D (mais pas Google Earth)