TechnoCity
Page réalisée dans le cadre du cours Conceptin de Logiciels pour l'Enseignement et lea Formation
(promotion "R2D2" 2011-2012) de la formation Maltt, au TECFA.
Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.
Description
Technocity est un serious game lancé en Mars 2006, sous la forme d’un cédérom dupliqué à 1000 exemplaires et diffusé gratuitement dans les 600 collèges, lycées et centres d’orientation de la région Midi-Pyrénées. Ce jeu est actuellement disponible sur internet ici. La vocation de Technocity est de participer à la valorisation des filières technologiques de l’Éducation Nationale auprès des jeunes de 15 à 18 ans car malgré les avantages qu’offrent les filières techniques, de nombreuses classes ferment chaque année suite au nombre insuffisant d’élèves inscrits.
- Contenu enseigné
Le joueur est invité à choisir tout d'abord son avatar et son pseudo. Il pourra ensuite décider quel univers il désire découvrir. Chaque univers (5 au choix) représente une filière technologique:
- Energie - Electrotechnique
- Informatique - Electronique
- Maintenances - Systèmes
- Ingénerie - Mécanique
- Bâtiment - Génie-civil
- Fonctionnement général, mécanique de jeu
- Copie d'écran
- Environnement informatique
Jeu accessible via navigateur Internet (Flash)
- Accès:
Site officiel: http://pedagogie.ac-toulouse.fr/technocity/Technocity.swf
Editeur: Ja.Games et Sumotori. Ja.Games conçoit et développe des serious games depuis 1998.
Prix: Gratuit
Principes pédagogiques
Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Analyse du logiciel dans sa capacité à intégrer le contenu dans la mécanique de jeu.
Points forts et point faibles
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.
Logiciels similaires
Indiquer des exemples de logiciels qui ressemblent au logiciel étudié, de préférence des logiciels déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche).