Contributions de Sandrine Favre
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10 mars 2020
- 10:4310 mars 2020 à 10:43 diff hist +929 STIC:STIC IV (2019)/Secur'light - Be the lighting →Solution
16 février 2020
- 18:1716 février 2020 à 18:17 diff hist +618 Discussion:Jugement et prise de décision →Feedback intégration des cartes conceptuelles et des vidéos explicatives - Bases 2019/2020 Tatiana Timofeeva - le 8 février 2020
- 18:1416 février 2020 à 18:14 diff hist +100 Jugement et prise de décision →Références
- 18:1216 février 2020 à 18:12 diff hist +990 Jugement et prise de décision →Homo œconomicus
- 17:0416 février 2020 à 17:04 diff hist +526 Discussion:Apprentissage par problème →Re: Feedback intégration des cartes conceptuelles et des vidéos explicatives - Bases 2019/2020 -- Sandrine Favre (discussion) 11 février 2020 à 10:08 (CET)
- 17:0216 février 2020 à 17:02 diff hist +309 Apprentissage par problème →Introduction
11 février 2020
- 20:3211 février 2020 à 20:32 diff hist +466 Discussion:Mémoire et émotion →Feedback intégration carte conceptuelle et vidéo - BASE Module 1 -- Martina Salemma -- Martina Salemma (discussion) 11 février 2020 à 18:19 (CET) actuelle
- 20:2811 février 2020 à 20:28 diff hist +533 Discussion:Dessiner pour apprendre →RE: Cours BASE 1920 - Amélioration de l'intégration des cartes conceptuelles --Sandra La Torre (discussion) 6 février 2020 à 19:59 (CET)
- 20:1811 février 2020 à 20:18 diff hist +725 Discussion:Jugement et prise de décision →Feedback Cours Bases 19-20 -- JeromeHumbert (discussion) 11 février 2020 à 15:40 (CET)
- 20:1211 février 2020 à 20:12 diff hist +40 Jugement et prise de décision Aucun résumé des modifications
- 20:0411 février 2020 à 20:04 diff hist +7 Jugement et prise de décision →Les heuristiques
- 20:0111 février 2020 à 20:01 diff hist +122 Jugement et prise de décision →Les heuristiques
- 11:1311 février 2020 à 11:13 diff hist +691 Discussion:Jugement et prise de décision →Améliorer l'intégration des cartes conceptuelles dans l'article -- Didier Dorsaz (discussion) 29 janvier 2020 à 18:40 (CET)
- 11:0811 février 2020 à 11:08 diff hist +444 Discussion:Apprentissage par problème →Feedback intégration des cartes conceptuelles et des vidéos explicatives - Bases 2019/2020 -- Aurélie A. (discussion) 9 février 2020 à 00:30 (CET)
- 11:0611 février 2020 à 11:06 diff hist +320 Discussion:Apprentissage par problème →Re: Intégration des cartes conceptuelles --Sandra La Torre (discussion) 30 janvier 2020 à 14:01 (CET)
- 11:0411 février 2020 à 11:04 diff hist +30 Apprentissage par problème →L'utilité de l'apprentissage par problème
- 11:0111 février 2020 à 11:01 diff hist +25 Apprentissage par problème →Versions de PBL
- 11:0011 février 2020 à 11:00 diff hist +162 Apprentissage par problème →Le déroulement de l'apprentissage par problème et ses objectifs
- 10:5411 février 2020 à 10:54 diff hist +37 Apprentissage par problème →Le déroulement de l'apprentissage par problème et ses objectifs
- 10:3711 février 2020 à 10:37 diff hist +111 Jugement et prise de décision →Quelques modèles théoriques
- 10:1711 février 2020 à 10:17 diff hist +1 803 Jugement et prise de décision →Introduction
- 10:0911 février 2020 à 10:09 diff hist −1 707 Jugement et prise de décision →La différence entre une décision sociale et une décision individuelle
- 10:0711 février 2020 à 10:07 diff hist +34 Jugement et prise de décision →La différence entre une décision sociale et une décision individuelle
- 10:0411 février 2020 à 10:04 diff hist +38 Jugement et prise de décision →La prise de décision basée sur les émotions
7 février 2020
- 19:197 février 2020 à 19:19 diff hist +22 Jugement et prise de décision →La prise de décision basée sur les émotions
- 19:157 février 2020 à 19:15 diff hist +19 Jugement et prise de décision →Comment le biais de confirmation influence-t ’il nos décisions ?
- 19:147 février 2020 à 19:14 diff hist +17 Jugement et prise de décision →Comment le biais de confirmation influence-t ’il nos décisions ?
- 19:037 février 2020 à 19:03 diff hist +25 Jugement et prise de décision →Comment le biais de confirmation influence-t ’il nos décisions ?
- 19:027 février 2020 à 19:02 diff hist −1 Jugement et prise de décision →Prospect theory
- 19:017 février 2020 à 19:01 diff hist +3 Jugement et prise de décision →La prise de décision basée sur les valeurs
- 19:017 février 2020 à 19:01 diff hist −3 Jugement et prise de décision →La prise de décision basée sur les valeurs
6 février 2020
- 20:266 février 2020 à 20:26 diff hist +32 Utilisateur:Sandrine Favre →BASE
- 20:256 février 2020 à 20:25 diff hist +23 Discussion:Dessiner pour apprendre →Re: RE: Cours BASE 1920 - Amélioration de l'intégration des cartes conceptuelles -- Sandrine Favre (discussion) 6 février 2020 à 19:24 (CET) Balise : Éditeur visuel
- 20:246 février 2020 à 20:24 diff hist +1 390 Discussion:Dessiner pour apprendre →RE: Cours BASE 1920 - Amélioration de l'intégration des cartes conceptuelles --Sandra La Torre (discussion) 4 février 2020 à 17:11 (CET)
- 19:216 février 2020 à 19:21 diff hist +29 Utilisateur:Sandrine Favre →Module 1
- 19:206 février 2020 à 19:20 diff hist +2 Discussion:Mémoire et émotion →Feedback BASE Module 1 -- Sandrine Favre (discussion) 6 février 2020 à 18:20 (CET) Balise : Éditeur visuel
- 19:206 février 2020 à 19:20 diff hist +1 508 Discussion:Mémoire et émotion →Feedback BASE Module 1 -- ~~~~ : nouvelle section
5 février 2020
- 22:215 février 2020 à 22:21 diff hist +73 Utilisateur:Sandrine Favre →Module 1
- 22:175 février 2020 à 22:17 diff hist −13 Discussion:E-portfolio Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
- 22:165 février 2020 à 22:16 diff hist +1 892 Discussion:E-portfolio →BASE - Feedback Module 1 -- ~~~~ : nouvelle section
- 21:335 février 2020 à 21:33 diff hist +1 915 Discussion:Psychologie sociale →BASE - Feedback Module 1 -- ~~~~ : nouvelle section
31 janvier 2020
- 00:1931 janvier 2020 à 00:19 diff hist 0 Observer le ciel →Outils numériques et de soutien de tutorats Balise : Éditeur visuel
- 00:1931 janvier 2020 à 00:19 diff hist −4 Observer le ciel →Outils numériques et de soutien de tutorats Balise : Éditeur visuel
- 00:1731 janvier 2020 à 00:17 diff hist +47 Observer le ciel →Scénario médiatique Balise : Éditeur visuel
- 00:1431 janvier 2020 à 00:14 diff hist +4 Observer le ciel →Activités Balise : Éditeur visuel
- 00:1031 janvier 2020 à 00:10 diff hist −7 STIC:STIC IV (2019)/Activités Wiki →Précautions Balise : Éditeur visuel
30 janvier 2020
- 23:3030 janvier 2020 à 23:30 diff hist +7 InkStitch - astuces et problèmes courants →Puzzle Balise : Éditeur visuel
- 23:2930 janvier 2020 à 23:29 diff hist +79 InkStitch - astuces et problèmes courants →Extension des formes
- 23:2730 janvier 2020 à 23:27 diff hist +22 N Fichier:Extension Inkscape 2.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 23:2330 janvier 2020 à 23:23 diff hist +11 InkStitch - astuces et problèmes courants →Extension des formes
- 23:2230 janvier 2020 à 23:22 diff hist +12 N Fichier:InkStitch - troubleshooting.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 23:2030 janvier 2020 à 23:20 diff hist +63 InkStitch - astuces et problèmes courants →Puzzle
- 23:1930 janvier 2020 à 23:19 diff hist +42 N Fichier:Jigsaw.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 21:4530 janvier 2020 à 21:45 diff hist +301 InkStitch - astuces et problèmes courants →Puzzle
- 21:4330 janvier 2020 à 21:43 diff hist +802 InkStitch - astuces et problèmes courants →Extension des formes
- 21:1030 janvier 2020 à 21:10 diff hist +204 Observer le ciel →Bibliographie Balise : Éditeur visuel
- 21:0930 janvier 2020 à 21:09 diff hist +427 Observer le ciel →Choix multiples et le drag and drop
- 20:4830 janvier 2020 à 20:48 diff hist 0 Observer le ciel →Environnement spatio-temporel Balise : Éditeur visuel
- 20:4630 janvier 2020 à 20:46 diff hist 0 Observer le ciel →Formation à distance Balise : Éditeur visuel
- 20:4530 janvier 2020 à 20:45 diff hist −1 Observer le ciel →Le questionnaire et le drag and drop Balise : Éditeur visuel
- 20:1030 janvier 2020 à 20:10 diff hist +50 Utilisateur:Sandrine Favre →STIC IV
- 20:0930 janvier 2020 à 20:09 diff hist −343 Utilisateur:Sandrine Favre →STIC IV
- 20:0730 janvier 2020 à 20:07 diff hist +455 Utilisateur:Sandrine Favre →BASE
- 19:4330 janvier 2020 à 19:43 diff hist −3 InkStitch - astuces et problèmes courants →error: satin column: object path3XXX has two paths with an unequal number of points (x and y)
- 19:4330 janvier 2020 à 19:43 diff hist +104 InkStitch - astuces et problèmes courants →error: satin column: object pathXXXX has a fill (but should not)
- 19:4230 janvier 2020 à 19:42 diff hist +50 N Fichier:Inkstitch-trouble4.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 19:2230 janvier 2020 à 19:22 diff hist +76 InkStitch - astuces et problèmes courants →Echelons contre bordures en satin
- 19:2230 janvier 2020 à 19:22 diff hist +40 N Fichier:Inkstitch-trouble3.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 19:2130 janvier 2020 à 19:21 diff hist +86 InkStitch - astuces et problèmes courants →Créer des lignes de point
- 19:2030 janvier 2020 à 19:20 diff hist +29 N Fichier:Inkstitch-trouble1.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 19:2030 janvier 2020 à 19:20 diff hist +4 InkStitch - astuces et problèmes courants →Créer un patch
- 19:1730 janvier 2020 à 19:17 diff hist 0 InkStitch - astuces et problèmes courants →Créer un patch
- 19:1730 janvier 2020 à 19:17 diff hist +144 InkStitch - astuces et problèmes courants →Créer un patch
- 19:1230 janvier 2020 à 19:12 diff hist +76 InkStitch - astuces et problèmes courants →Messages d'erreur
- 19:1030 janvier 2020 à 19:10 diff hist +41 N Fichier:Inkstitch-trouble2.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:0630 janvier 2020 à 15:06 diff hist +139 Observer le ciel →Les outils de planification
- 15:0430 janvier 2020 à 15:04 diff hist +844 Observer le ciel →Les outils de production
- 13:2330 janvier 2020 à 13:23 diff hist +9 Observer le ciel →Le forum Balise : Éditeur visuel
- 13:2330 janvier 2020 à 13:23 diff hist +132 Observer le ciel Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
28 janvier 2020
- 22:1328 janvier 2020 à 22:13 diff hist −27 Scratch →Couleurs de blocs
- 21:0828 janvier 2020 à 21:08 diff hist +1 Utilisateur:Sandrine Favre →P3
- 21:0828 janvier 2020 à 21:08 diff hist +47 Utilisateur:Sandrine Favre →Contributions Wiki STIC
- 21:0728 janvier 2020 à 21:07 diff hist +1 851 Scratch →Objectifs
- 21:0628 janvier 2020 à 21:06 diff hist +24 N Fichier:Variable-scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 21:0428 janvier 2020 à 21:04 diff hist +25 N Fichier:Operators-Scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 21:0228 janvier 2020 à 21:02 diff hist +28 N Fichier:Sensing-Scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 21:0028 janvier 2020 à 21:00 diff hist +26 N Fichier:Control-Scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 20:5828 janvier 2020 à 20:58 diff hist +22 N Fichier:Events-Scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 20:5628 janvier 2020 à 20:56 diff hist +19 N Fichier:Moew-scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 20:5428 janvier 2020 à 20:54 diff hist +21 N Fichier:Say-scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 20:5028 janvier 2020 à 20:50 diff hist +26 N Fichier:Move-scratch-28-01-2020.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 19:1628 janvier 2020 à 19:16 diff hist +28 Utilisateur:Sandrine Favre →P3
- 19:1428 janvier 2020 à 19:14 diff hist +64 Prise de notes →Introduction actuelle
- 19:1328 janvier 2020 à 19:13 diff hist +31 Utilisateur:Sandrine Favre →P3
- 19:1128 janvier 2020 à 19:11 diff hist +64 Utilisateur:Sandrine Favre →P3
- 19:1028 janvier 2020 à 19:10 diff hist −27 Présentation du mémoire Aucun résumé des modifications actuelle
21 janvier 2020
- 16:2221 janvier 2020 à 16:22 diff hist +1 777 Prise de notes →Introduction
20 janvier 2020
- 23:3120 janvier 2020 à 23:31 diff hist +1 313 Discussion:Apprentissage par problème →Intégration des cartes conceptuelles -- Rachel E (discussion) 15 janvier 2020 à 20:12 (CET)
- 23:1220 janvier 2020 à 23:12 diff hist −6 Apprentissage par problème →Le rôle du tuteur selon les étapes du PBL
- 23:0620 janvier 2020 à 23:06 diff hist +599 Apprentissage par problème →Pourquoi utiliser PBL?