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Les étudiants de l’université entrent généralement peu en contact les uns avec les autres en dehors de cercles déterminés d’amis et de collègues, même au sein d’une faculté donnée. Or, il est avéré que la façon dont les étudiants socialisent après leur entrée à l’université est un facteur important pour déterminer leur réussite et leur satisfaction dans le cadre académique. | |||
Partant de ce constat, il serait profitable de favoriser cette socialisation, notamment en suscitant un sentiment d’appartenance généralisé à la faculté et à la communauté estudiantine. | |||
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== Conclusion == | |||
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Version du 13 décembre 2017 à 15:42
Ce projet est réalisé par Jessica Ceresa, Quentin Gyger et Arthur Mérat.
Introduction
Contexte du projet
Les étudiants de l’université entrent généralement peu en contact les uns avec les autres en dehors de cercles déterminés d’amis et de collègues, même au sein d’une faculté donnée. Or, il est avéré que la façon dont les étudiants socialisent après leur entrée à l’université est un facteur important pour déterminer leur réussite et leur satisfaction dans le cadre académique.
Partant de ce constat, il serait profitable de favoriser cette socialisation, notamment en suscitant un sentiment d’appartenance généralisé à la faculté et à la communauté estudiantine.