« Psychologie sociale/La théorie de l'engagement » : différence entre les versions
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Les sources sont de qualité, cependant aucune n'est actuelle. Critère que nous avons inclut dans la grille d'évaluation élaborée en équipe (Yoshis)[http://edutechwiki.unige.ch/fr/BASES:Cours_BASES_2018-19/grille_d%27analyse_de_vid%C3%A9ographies]. | Les sources sont de qualité, cependant aucune n'est actuelle. Critère que nous avons inclut dans la grille d'évaluation élaborée en équipe (Yoshis)[http://edutechwiki.unige.ch/fr/BASES:Cours_BASES_2018-19/grille_d%27analyse_de_vid%C3%A9ographies]. | ||
|commentaire=La carte est très bien. | |commentaire=La carte est très bien. | ||
Un sujet présenté de manière originale? Il me faudrait l'étudier un peu plus pour pouvoir donner un avis consistant. Pour l'instant, l'originalité est apportée par le choix et la combinaison des sources utilisées. | Un sujet présenté de manière originale? Il me faudrait l'étudier un peu plus pour pouvoir donner un avis consistant. Pour l'instant, l'originalité est apportée par le choix et la combinaison des sources utilisées. | ||
Avoir recours à des sources plus récents pourrait aider à augmenter le niveau d'originalité, en apportant des visions en relation aux contextes éducatifs actuels. | Avoir recours à des sources plus récents pourrait aider à augmenter le niveau d'originalité, en apportant des visions en relation aux contextes éducatifs actuels. | ||
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Version du 26 avril 2019 à 13:15
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Producteur :Utilisateur:Diana Jeronimo, Promotion :yoshi
Descriptif
Dans cette carte, il s'agit d'aborder ce qu'est la théorie de l'engagement, proposée par Kiesler (1971, cité par Beauvois et Joule, 2002), ainsi ce que sont ses effets. Cette théorie qui trouve sa place en psychologie social permet de comprendre pourquoi certains individus s'accrochent à des décisions et quels sont les facteurs venant favoriser cet état de persistance.
Sources
Beauvois, J-L., & Joule, R-V. (1989). Une théorie psychosociale : la théorie de l’engagement. Perspectives commerciales. Recherche et applications en marketing, 4, 79–90.
Beauvois, J-L., & Joule, R-V. (2002). Petit traité de manipulation à l’usage des honnêtes gens. Grenoble: PUG.
Briñol, P. & Petty, R.E. (2007). Mécanismes psychologiques de la persuasion. Diogène, 217, 58-78.
Lewin, K. (1947). Group decision and social change. Dans T. Newcomb, E. Hartley (Eds.), Readings in Social Psychology. New York : Holt.
Monteil, J-M. (1997). Éduquer et former. Perspectives psycho-sociales (3ème éd.). Grenoble : Presses universitaires de Grenoble.
Psychologie-sociale.com (s.d.) La soumission à l’autorité. Repéré à https://www.psychologie-sociale.com/index.php/fr/experiences/influence-engagement-et-dissonance/204-la-soumission- a-l-autorite
Carte conceptuelle : Première version
Commentaire(s)
Commentaire de Kim Hélène Le
Lisibilité :
La carte est lisible et l'utilisation des couleurs facilite la lecture.
Compréhension :
[[Commentaire::La carte contient énormément de concepts, peut-être faudrait-il tenter de sélectionner les plus importants et/ou hiérarchiser les concepts.
Je ne comprends pas le "traduit notion" qui mène vers" Effet de Gel [...]", ni l'expression "gèle".
Cela étant, l'ensemble me semble cohérent et compréhensible.]]
Qualité académique :
Les sources sont présentes et pertinentes.
Commentaire global:
La carte est de bonne qualité. Elle pourrait cependant peut-être être un peu plus synthétique.
Réponse du producteur de la carte:
Merci pour ton commentaire! Je vais spécifier les éléments que tu as mentionné!
Commentaire de Pastora GGarcía
Lisibilité :
La carte est bien structurée, claire, précise. Les couleurs aident à bien repérer les éléments selon leur hiérarchie et guident dans la “lecture”.
Compréhension :
Tout contribue à une bonne compréhension. Certains éléments (e.g. ceux signalés par Kim) peuvent être expliqués dans la vidéographie. À mon avis, ce n'est pas un manque important.
Qualité académique :
[[Commentaire::La description sur la page EdutechWiki est encore minimale.
Les sources sont de qualité, cependant aucune n'est actuelle. Critère que nous avons inclut dans la grille d'évaluation élaborée en équipe (Yoshis)[1].]]
Commentaire global:
La carte est très bien.
Un sujet présenté de manière originale? Il me faudrait l'étudier un peu plus pour pouvoir donner un avis consistant. Pour l'instant, l'originalité est apportée par le choix et la combinaison des sources utilisées. Avoir recours à des sources plus récents pourrait aider à augmenter le niveau d'originalité, en apportant des visions en relation aux contextes éducatifs actuels.
Réponse du producteur de la carte:
Merci pour tes remarques! Je vais en effet essayer de trouver des ressources plus récentes pour la crédibilité! J'irai plus loin dans le descriptif également