Capacité à étudier

Cet article est une ébauche à compléter. Une ébauche est une entrée ayant un contenu (très) maigre et qui a donc besoin d'un auteur.

Définition

Nous définissons la capacité à étudier comme un ensemble de compétences qui aident un étudiant à compléter ses études. D'autres facteurs comme l'environnement d'études, l'environnement et ressources personnels, etc. existent.

Compétence à étudier

Il est difficile de donner une définition précise (plus tard ...)

La capacité à étudier est reliée et parfois très similaire aux concepts suivants:

• aptitude aux études
• aptitudes aux études
• aptitudes à l'étude
• capacité à apprendre
• compétences d'études (?)
• compétence d'apprentissage
• compétence pour étudier
• habiletés d'étude
• habilités scolaires
• habitudes pour étudier
• méthodes d'apprentissage
• stratégies et techniques d'apprentissage
• techniques d'étude

Différents types de compétences

Le succès est (entre autres) expliqué par la mise en oeuvre des compétence.

Compétences principales de la capacité à étudier

Ici, nous nous intéressons essentiellement au composants du bas qui comprend métacognition, auto-régulation, auto-efficacité, motivation, volonté ("volition, grit")

Une compétence n'est pas un simple savoir-faire (sauf si on distingue entre des hiérarchies de compétences, qui elles peuvent être composés de composants plus simples (savoirs, savoir-faire, attitudes, etc.)

Quatre éléments d'une compétence

Faut-il un modèle développemental

(qui implique qu'il faut amener les étudiants vers un certain niveau à travers des étapes)

Un modèle développemental pour la compétence e-learning

Motivation

A la fois un état et un processus. Elle doit être complété par une volonté (volition), c.a.d. poursuite d'un objectif dans la durée

La volonté et l'engagement

Un apprenant auto-régulé qui s'engage a

• de la motivation
• de la volition (Angl.) volonté: maintien d'une intention jusqu'à ce que le but soit atteint

La volonté fait partie du "process motivation", mais n'est pas une motivation en soi, difficile à savoir ce que c'est...

Outils pour mesurer la capacité à étudier

Essentiellement des outils d'auto-évaluation pour la motivation et l'auto-régulation

• en:Metacognitive literacy/CRESST self-assessment questionnaire 1996
• en:Motivation/Intrinsic Motivation Inventory
• en:Motivation/Motivated Strategies for Learning Questionnaire
• en:Motivation/Online Learning Value and Self-Efficacy Scale
• en:Motivation/Task Value Scale for Children
• en:Self-directed learning/Self-Directed Learning Instrument (SDLI)
• en:Self-regulated learning/Learning and Study Skills Inventory (LASSI)
• en:Self-regulated learning/Motivation and Self-regulation towards Technology Learning (MSRTL)

Voir aussi:

• en:Digital literacy/Information Competency Assessment Instrument
• en:Digital literacy/Information Literacy Test