« Bibliographie commentée en technologie éducative » : différence entre les versions
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Version du 7 juillet 2020 à 17:31
Cet article est une ébauche à compléter. Une ébauche est une entrée ayant un contenu (très) maigre et qui a donc besoin d'un auteur.
Introduction
Cette page propose une bibliographie enrichie sur les technologies éducatives, que ce soit du point de l'enseignement (orienté enseignant-e) et du point de l'apprentissage (orienté apprenant-e)
L'objectif de cette page est double :
- Proposer une liste de lectures essentielles en technologies éducatives
- Proposer des fiches de lectures de ces articles sous divers formats comme les cartes conceptuelles, les vidéographies, les résumés textuels etc.
Appel à contribution des auteur-es
Vous avez la possibilité de contribuer de plusieurs manières :
- En ajoutant des références. Dans ce cas, veillez à ce que celles-ci soient conformes aux normes APA.
- En ajoutant des commentaires (4 ou 5 lignes) pour une petite revue critique ou non de l'article.
- En ajoutant une fiche de lecture. Pour ce faire, veillez à respecter les règles :
- Pour la création des titres de pages et de vos pages en général. Consultez les Règles d'édition de ce wiki
- Pour la navigation, veillez à insérer une catégorie, a minima [[Catégorie:Technologies éducatives]] ou toute catégorie que vous trouverez utile.
En cas de doute, l'onglet discussion de cette page permet de poser votre question
Liste de références
Voir notamment en:Essential reading in educational technology, une première bibliographie à mettre à jour.
A
Nom·s des auteur·e·s, (et année) suivant APA
- Auteur
- Commentaires
B
Nom·s des auteur·e·s, (et année) suivant APA