Contributions de Samuel Schmid
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22 mars 2019
- 18:4322 mars 2019 à 18:43 diff hist 0 Utilisateur:Samuel Schmid →Contributions Wiki STIC actuelle
- 18:4322 mars 2019 à 18:43 diff hist +1 Utilisateur:Samuel Schmid →P3
- 18:4222 mars 2019 à 18:42 diff hist +198 Utilisateur:Samuel Schmid →Contributions Wiki STIC
- 18:4122 mars 2019 à 18:41 diff hist +1 Attrape Nombres →Description actuelle
- 18:3322 mars 2019 à 18:33 diff hist +23 Cognition numérique →Opération arithmétique simple et complexe
- 18:3122 mars 2019 à 18:31 diff hist +1 454 Cognition numérique →Additions, soustractions et multiplications
- 18:0422 mars 2019 à 18:04 diff hist +101 Utilisateur:Samuel Schmid Aucun résumé des modifications
- 18:0222 mars 2019 à 18:02 diff hist +56 Utilisateur:Samuel Schmid Aucun résumé des modifications
- 13:0522 mars 2019 à 13:05 diff hist +207 m EXe →Installation Balise : Éditeur visuel
31 janvier 2019
- 21:1231 janvier 2019 à 21:12 diff hist +1 446 N Familles pédagogiques/Familles pédagogiques/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 20:1731 janvier 2019 à 20:17 diff hist +1 419 N Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Vision Heuristique de la pédagogie de l'activté/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
- 19:3731 janvier 2019 à 19:37 diff hist +1 643 N Apprentissage par projet/Caractéristiques principales/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 16:5431 janvier 2019 à 16:54 diff hist +1 440 N E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 16:0631 janvier 2019 à 16:06 diff hist +1 265 N Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
- 16:0031 janvier 2019 à 16:00 diff hist +1 421 N Métacognition et apprentissage/Les stratégies métacognitives/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=B... » actuelle
- 15:4831 janvier 2019 à 15:48 diff hist +1 608 N Pédagogie explicite/Pédagogie explicite:Quels sont les principes didactiques et pédagogiques de l'enseignement explicite pour apprendre à comprendre un texte narratif?/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 15:3531 janvier 2019 à 15:35 diff hist +1 519 N Simulation and gaming/Les éléments et les conditions qui déclenchent l'apprentissage/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
- 14:5531 janvier 2019 à 14:55 diff hist +1 475 N Simulation and gaming/Quels sont les avantages et limites de la Simulation & Gaming pour l'apprentissage ?/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... »
30 janvier 2019
- 19:3430 janvier 2019 à 19:34 diff hist +1 513 N Théorie des conditions d’apprentissage/Qu'est-ce que le modèle du traitement de l'information selon Gagné?/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 14:5730 janvier 2019 à 14:57 diff hist +1 601 N Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
- 14:4430 janvier 2019 à 14:44 diff hist +1 356 N Résolution de problème/Résolution de problème/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=R... » actuelle
- 14:3030 janvier 2019 à 14:30 diff hist +1 545 N Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 14:2230 janvier 2019 à 14:22 diff hist +1 521 N Jugement et prise de décision/Le rôle des heuristiques/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est excellente: le son a été enregistré dans un environnement adéquat en haute qualité sonore ave... » actuelle
- 14:1430 janvier 2019 à 14:14 diff hist +1 402 N Psycholinguistique/Qu'est que la psycholinguistique?/Grille evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
- 14:0430 janvier 2019 à 14:04 diff hist +1 521 N Psycholinguistique/Les différentes interfaces entre la phonologie et les autres domaines de la linguistique/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le contenu audio est difficile à entendre: le son est perturbé par beaucoup d'interférences. |Qualité de la vidéo=B... » actuelle
- 13:5330 janvier 2019 à 13:53 diff hist +1 699 N Mémoire et émotion/Par quels procédés les souvenirs émotionnels sont-ils mis en mémoire ?/Evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=Le son est de qualité moyenne, avec de petites interférences, mais qui ne perturbent pas l'écoute. |Qualité de la vi... » actuelle
- 13:4130 janvier 2019 à 13:41 diff hist +1 612 N Mémoire/Les 3 composants qui régissent la mémoire/Grille evaluation Page créée avec « {{Grille vidéographies BASES |Qualité de l'audio=La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choi... » actuelle
- 12:2830 janvier 2019 à 12:28 diff hist −1 Utilisateur:Samuel Schmid →P3
- 12:2730 janvier 2019 à 12:27 diff hist +110 Utilisateur:Samuel Schmid →P3
- 12:2530 janvier 2019 à 12:25 diff hist −118 Cognition numérique →Operational momentum Balise : Éditeur visuel
- 12:2430 janvier 2019 à 12:24 diff hist +1 193 Cognition numérique Aucun résumé des modifications
28 novembre 2018
- 14:0428 novembre 2018 à 14:04 diff hist +257 Utilisateur:Samuel Schmid Aucun résumé des modifications
- 14:0328 novembre 2018 à 14:03 diff hist +2 Cognition numérique Aucun résumé des modifications
- 13:5928 novembre 2018 à 13:59 diff hist +296 Cognition numérique Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
- 13:5528 novembre 2018 à 13:55 diff hist +61 N Fichier:Ligne num.svg Aucun résumé des modifications actuelle
- 13:4828 novembre 2018 à 13:48 diff hist +76 N Fichier:Ligne numerique.svg Aucun résumé des modifications actuelle
- 13:4628 novembre 2018 à 13:46 diff hist +1 761 Cognition numérique Aucun résumé des modifications
15 novembre 2018
- 18:5415 novembre 2018 à 18:54 diff hist +54 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Re: Re: Proposition de modifications du critère "Utilisation de références académique et autres"-- Samuel Schmid (discussion) 15 novembre 2018 à 17:52 (CET)
- 18:5215 novembre 2018 à 18:52 diff hist +3 106 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Re: Proposition de modifications du critère "Utilisation de références académique et autres"-- Pastora GGarcía (discussion) 15 novembre 2018 à 16:57 (CET)
- 15:3615 novembre 2018 à 15:36 diff hist −67 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Re: Proposition de modifications du critère "Utilisation de références académique et autres"-- Samuel Schmid (discussion) 15 novembre 2018 à 14:31 (CET)
- 15:3115 novembre 2018 à 15:31 diff hist +239 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies →Proposition de modifications du critère "Utilisation de références académique et autres"-- Kim Hélène Le (discussion) 10 novembre 2018 à 23:32 (CET)
- 15:2915 novembre 2018 à 15:29 diff hist +1 097 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/grille d'analyse de vidéographies Aucun résumé des modifications
24 octobre 2018
- 13:3924 octobre 2018 à 13:39 diff hist −28 Utilisateur:Samuel Schmid →P1
- 13:3924 octobre 2018 à 13:39 diff hist −1 Utilisateur:Samuel Schmid →P1
- 13:3924 octobre 2018 à 13:39 diff hist +3 Utilisateur:Samuel Schmid Aucun résumé des modifications
- 13:3824 octobre 2018 à 13:38 diff hist +14 Utilisateur:Samuel Schmid Aucun résumé des modifications
- 13:3624 octobre 2018 à 13:36 diff hist +12 Utilisateur:Samuel Schmid →P1
- 13:3524 octobre 2018 à 13:35 diff hist +5 Utilisateur:Samuel Schmid →P1
- 13:3524 octobre 2018 à 13:35 diff hist −5 Utilisateur:Samuel Schmid →P1 Balise : Éditeur visuel : basculé
- 13:3324 octobre 2018 à 13:33 diff hist 0 Utilisateur:Samuel Schmid Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé