« TechnoCity » : différence entre les versions
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==Points forts et point faibles== | ==Points forts et point faibles== | ||
===Points forts=== | ===Points forts=== | ||
*Son but initial: revaloriser les filières technologiques | *Son but initial: revaloriser les filières technologiques | ||
*Accessible en ligne | |||
*Homepage qui donne envie de jouer et d'en avoir plus | |||
*Sons amusants | *Sons amusants | ||
* | *Graphismes colorés | ||
*Choix de réponses | *Choix de réponses amusantes dans la partie quizz. | ||
===Points faibles=== | ===Points faibles=== | ||
Version du 4 octobre 2011 à 16:04
Page réalisée dans le cadre du cours Conceptin de Logiciels pour l'Enseignement et lea Formation
(promotion "R2D2" 2011-2012) de la formation Maltt, au TECFA.
Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.
Description
Brève description et contexte:
Technocity est un serious game lancé en Mars 2006, sous la forme d’un cédérom dupliqué à 1000 exemplaires et diffusé gratuitement dans les 600 collèges, lycées et centres d’orientation de la région Midi-Pyrénées. Ce jeu est actuellement disponible sur internet ici. La vocation de Technocity est de participer à la valorisation des filières technologiques de l’Éducation Nationale auprès des jeunes de 15 à 18 ans (voir source).
Contenu enseigné
Le joueur est invité à choisir tout d'abord son avatar puis son pseudonyme. Il pourra ensuite décider quelle filière technologique il désire découvrir. Chaque filière est représentée sous la forme d'un jeu différent (5 au choix). Voici ci dessous les 5 filières technologique, le but du jeu et le type de jeu auquel s'apparente ce dernier.
| Filière | But du jeu | Type de jeu |
|---|---|---|
| Énergie - Électrotechnique | Alimenter en énergie la centrale avant que celle-ci ne tombe en panne | Jeu de plateau |
| Informatique - Électronique | Programmer un robot chargé stopper un réacteur nucléaire défaillant | Jeu de réflexion |
| Maintenances - Systèmes | Vérifier et maintenir en état de marche une machine musicale | Jeu de compréhension des consignes |
| Bâtiment - Génie-civil | Construire des routes en respectant l'environnement, les habitants et le budget | Jeu de stratégie |
| Ingénierie - Mécanique | Assembler le scooter affiché à l'écran en tenant la cadence | Jeu d'observation et de rapidité |
Le joueur peut ensuite commencer sa première mission.
Le véritable but est de faire découvrir les filières technologiques en utilisant une forme ludique et adaptée au public cible.
Fonctionnement général, mécanique de jeu
Copie d'écran
Environnement informatique
Jeu accessible via navigateur Internet (Flash)
Accès
Site officiel: http://pedagogie.ac-toulouse.fr/technocity/Technocity.swf
Editeur: Ja.Games et Sumotori. Ja.Games conçoit et développe des serious games depuis 1998.
Prix: Gratuit
Principes pédagogiques
Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
Intégration du contenu enseigné dans le jeu
Analyse du logiciel dans sa capacité à intégrer le contenu dans la mécanique de jeu.
Points forts et point faibles
Points forts
- Son but initial: revaloriser les filières technologiques
- Accessible en ligne
- Homepage qui donne envie de jouer et d'en avoir plus
- Sons amusants
- Graphismes colorés
- Choix de réponses amusantes dans la partie quizz.
Points faibles
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.
Le concept est intéressant mais ne remplit, à mon avis, pas son but. Les jeux sont amusants durant quelques minutes mais sans plus. Ils ne donne pas envie de travailler dans le métier, d'autant plus qu'il existe un énorme décalage entre le jeu représentant le métier en question la réalité de ce dernier. Ce jeu démontre malheureusement une vision simpliste et réductrice des métiers présentés.
Critiques ergonomiques
- Jouabilité moyenne
- Aucun confirmation de réussite ou d'échec lorsque l'on répond au Qizz. Pas d'évaluation directe.
- Obligation de revoir les mêmes vidéos lorsque l'on rejoue
- Placement de publicité en fin de clip (Conforama...)
- Lecteur vidéo très moyen. Fonctions de base avec quelques bugs.
- Qualité sonore des reportages vidéo mauvaise (problème d'encodage). Cela ne donne pas envie d'écouter les commentaires.
- Qualité d'image des reportages vidéo mauvaise (problème d'encodage). Cela ne donne pas envie de regarder l'image.
- Problème de synchro image/voix dans les reportages vidéo.
- Passage de la souris au clavier sans avertissement
- Pas de mode pause
- Le décompte du jeu continue à tourner lorsque l'on clique sur le bouton aide
- Si l'on ne réussit pas à passer un niveau, on reste bloqué et la mécanique du jeu (balancement entre jeu de plateau et documentaires vidéo) est rompue
Logiciels similaires
Indiquer des exemples de logiciels qui ressemblent au logiciel étudié, de préférence des logiciels déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche). Ce jeu ne ressemble à aucun des jeux présents dans la catégorie Maltt CLEF Pixel
Loic.boujol 4 octobre 2011 à 16:28 (CEST)