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Ce site rend compte d'une expérience d’intelligence collective réalisée dans un cours-atelier en sciences de l'éducation (Master) de l'Université de Genève: "Les institutions d’éducation spéciale entre archives, mémoire et histoire, 2ème moitié du 20e siècle". Cette expérience-pilote nécessite la participation de chaque étudiant/e, sa motivation, sa curiosité à faire une telle expérience et évidemment l’accès à internet.

L’idée est d’articuler la recherche « classique » en sciences humaines et sociales (projet, lecture, méthodologie, terrain d’application, constitution d’un corpus, analyse des résultats, écriture) avec une expérience d’intelligence collective réalisable grâce à la technologie "wiki".

Cours 752221 Exclusion et intégration

Approche socio-historique des générations en éducation spécialisée

Dr. Martine Ruchat

Dr. Daniel Schneider (MER, TECFA, pour le dispositif)

Prochaines activités

I Terminer l'article en veillant à SUPPRIMER LES REPETITIONS, en faisant les liens externes (site sur le Web) et internes (notamment la bibliographie, l'index et les documents personnels d'Alain Dupont.

II Une fois le fil conducteur trouvé, il faudra le présenter dans l'introduction

III Ecrire deux notices biographiques dans l'index des personnages cités (les plus importants) et faire les liens avec l'article.

IV Alimenter l'introduction générale au maximum de vos références (celles données en cours, celles trouvées par ailleurs, articles et livres).

V Tenir compte des documents donnés par M. Dupont: entreprises sociales et C.V.

VI Pratiquer au mieux le wiki et ne pas oublier les onglets de discussions sur chaque page et le courrier électronique si nécessaire.

Prochain rendez-vous

Mercredi 29: salle M3393 de 10h15 à 12h

Evaluation: préparer une autoévaluation individuelle en deux partie:

1/sur ce que vous a apporté cette expérience d'intelligence collective. Ce que la démarche de communauté de travail a apporté à votre travail (les inconvénients éventuels). Ce que l'usage du DEwiki a été pour vous.

2/sur ce que vous avez retiré des liens de connaissance avec notre témoin, M. Dupont, et sur le travail d'écriture, autant l'écriture au long cours (learning by writting) que du travail final d'écriture.

Attention

• utiliser le récit d'Alain Dupont transcrit au maximum dans le récit biographique que nous écrivons ensemble.

Espaces importants

1. Chronologie
2. curriculum vitae
3. Index
4. Retranscription
5. Bibliographie commune
6. Bibliographie Dupont
7. Entreprises sociales
8. Article 2012/13
9. Résumés de livres ou articles ou de sites web
10. Dictionnaire des concepts et mots clefs

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1. Articles (résultats des recherches 2005-2011)
2. Plans de recherche (toutes les années)
3. Textes variés

Informations diverses

1. Liste des catégories
2. Aide
3. Repères pédagogiques (quelques liens pour comprendre ce dispositif)
4. Transparents méthodes qualitatives (à option) - PDF
5. Bibliothèques en ligne:  Bases de données et ouvrages de référence, Liste A-Z des revues électroniques, ...
6. Scholar.google
7. Approche socio-historique de l'exclusion et d'intégration (descriptif du cours)

Archives du cours

1. Livres Wiki
2. Plan de l'atelier 2006-2007
3. Plan de l'atelier 2008
4. Plan de l'atelier 2009
5. Archive du Cours 2005-2006
6. Archive du Cours 2008