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L'année Darwin a donc été l’occasion de revenir sur une page de l’histoire des sciences avec la théorie de l’évolution. Cette théorie est devenue le cadre conceptuel pour l’ensemble des disciplines du vivant. Aujourd’hui, | L'année Darwin a donc été l’occasion de revenir sur une page de l’histoire des sciences avec la théorie de l’évolution. Cette théorie est devenue le cadre conceptuel pour l’ensemble des disciplines du vivant. Aujourd’hui, les héritiers scientifiques de Darwin ont des outils (génétique, biologie moléculaire, fossile) pour mener toujours plus loin cette quête de “l’origine des espèces”.<br><br> | ||
==Cours== | |||
Le vaste chapitre traitant de la théorie de l'Evolution sera abordé cette année sous différentes formes: | Le vaste chapitre traitant de la théorie de l'Evolution sera abordé cette année sous différentes formes: | ||
*'''Lecture''': | *'''Lecture''': lecture suivie à l'aide du wiki. Voir ci-dessous. | ||
:"Comprendre | :'''"Comprendre l'Evolution: 150 après Darwin"''', sous la direction de G. Cobut, éditions De Boeck, 2009.: [http://secondaire.deboeck.com/titres?id=11225_1]<br><br> | ||
*'''Cours frontaux''' | |||
:*Divers cours donnés avec documents à l'appui sur différents chapitres | |||
::*théories de idées | |||
::*mécanismes et preuves de l'évolution | |||
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::*[http://www.lanevol.org/LANE/EvoSimulator_fr.html Evosimulator]<br><br> | |||
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:*Divers films présentés durant les heures de cours<br><br> | |||
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:*[http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosdarwin/darwin.html Charles Darwin - Le voyage d'un naturaliste autour du monde]<br><br> | |||
*'''Documents Audio... autour de Darwin!''' | *'''Documents Audio... autour de Darwin!''' | ||
:*[http://blogs.rsr.ch/darwin/ Darwin et après!] | :*[http://blogs.rsr.ch/darwin/ Darwin et après!] | ||
:*[http://www.alezim.ch/biologie/4OS/page4.html Page web 4OS] | :*[http://www.alezim.ch/biologie/4OS/page4.html Page web 4OS]<br><br> | ||
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:Musée National d'Histoire Naturelle de Paris (2010-2011) | |||
::*[http://dinos.mnhn.fr/ Dans l'ombre des dinosaures] | |||
:Visite du Musée d'Histoire Naturelle de Genève, date à convenir | :Visite du Musée d'Histoire Naturelle de Genève, date à convenir | ||
::*[http://www.ville-ge.ch/mhng/sciences_terre.php Galerie Sciences de la terre] et [http://www.ville-ge.ch/mhng/histoire_homme.php Histoire de l'homme] | ::*[http://www.ville-ge.ch/mhng/sciences_terre.php Galerie Sciences de la terre] et [http://www.ville-ge.ch/mhng/histoire_homme.php Histoire de l'homme]<br><br> | ||
*'''Conférence''': | *'''Conférence''': à définir<br><br> | ||
*'''Voyage d'OS à Paris''': | *'''Voyage d'OS à Paris''': | ||
:Diverses visites prévues mais notamment celle de La Grande Galerie de l'Evolution au Jardin des Plantes: [http://www.mnhn.fr/museum/foffice/transverse/transverse/accueil.xsp Mnhm] | :Diverses visites prévues mais notamment celle de La Grande Galerie de l'Evolution au Jardin des Plantes: [http://www.mnhn.fr/museum/foffice/transverse/transverse/accueil.xsp Mnhm] | ||
===Lecture=== | |||
:'''"Comprendre l'Evolution: 150 après Darwin"''', sous la direction de G. Cobut, éditions De Boeck, 2009.: [http://secondaire.deboeck.com/titres?id=11225_1] | |||
====Méthode de travail==== | |||
:Les liens ci-dessous correspondent à différents chapitres du livre "Comprendre l'Evolution". | ::Les liens ci-dessous correspondent à différents chapitres du livre "Comprendre l'Evolution". | ||
:Votre mission sera de traiter par groupes de deux élèves l'un des chapitres suivants qui vous servira de point de départ à une réflexion plus globale. L'utilisation de sources distinctes sera nécessaire pour l'élaboration d'une page wiki liée à ce chapitre. | ::Votre mission sera de traiter par groupes de deux élèves l'un des chapitres suivants qui vous servira de point de départ à une réflexion plus globale. L'utilisation de sources distinctes sera nécessaire pour l'élaboration d'une page wiki liée à ce chapitre. | ||
:Dans un deuxième temps, une mise en commun (relecture et compilation) sera effectuée et une présentation orale sera évaluée. | ::Dans un deuxième temps, une mise en commun (relecture et compilation) sera effectuée et une présentation orale sera évaluée. | ||
====Chapitres à étudier==== | |||
<span style="color:#663333;">'''''Histoire et faits:'''''</span> | |||
:'''1. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch1]]''' - ''Darwin et Wallace : deux pères pour une même théorie'' - <span style="color:#6600CC;">Sophie & Kevin</span> | |||
:'''2. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch2]]''' - ''Du désert à la forêt : chronique du verdissement d'une planète'' - <span style="color:#6600CC;">Céline & Nicolas</span> | |||
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:''' | :'''3. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch3]]''' - ''Les fossiles, témoins de l'évolution'' - <span style="color:#6600CC;">Karoline & Patricia</span> | ||
:''' | :'''4. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch4]]''' - ''Du mammifère terrestre à la baleine : plongée dans l'évolution des cétacés'' - <span style="color:#6600CC;">Pauline & Elona</span> | ||
:''' | :'''5. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch5]]''' - ''Dieu a-t-il une passion démesurée pour les insectes ?'' - <span style="color:#6600CC;">Sophie & Gita</span> | ||
<span style="color:#006699;">'''''Mécanismes:'''''</span> | <span style="color:#006699;">'''''Mécanismes:'''''</span> | ||
:'''6. [[Comprendre l' | :'''6. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch6]]''' - ''Génétique des populations et évolution'' - <span style="color:#6600CC;">Nathan & Rhony</span> | ||
:'''7. [[Comprendre l' | :'''7. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch7]]''' - ''Gène, épigenèse et évolution'' - <span style="color:#6600CC;">Amal & Elena</span> | ||
:'''8. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch8]]''' - ''Y a-t-il un retour du lamarckisme ?'' - <span style="color:#6600CC;">Cindy & Alexandra</span> | |||
:'''9. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch9]]''' - ''Ce que nous apprend l'analyse des génomes au sujet de l'évolution'' - <span style="color:#6600CC;">Alexia & Sajini</span> | |||
:'''10. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch10]]''' - ''L'étude de l'évolution : proprement scientifique'' - <span style="color:#6600CC;">Leonida, & David C.</span> | |||
<span style="color:#339900;">'''''Science et non-science:'''''</span> | <span style="color:#339900;">'''''Science et non-science:'''''</span> | ||
:'''11. [[Comprendre l' | :'''11. [[Comprendre l'Evolution_2012_Chap11]]''' - ''L'évolution : faits, théories et malentendus'' - <span style="color:#6600CC;">Alexandre & Michael</span> | ||
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:''' | :'''13. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch13]]''' - ''Le dessein intelligent : histoire d'un créationnisme déguisé en science'' - <span style="color:#6600CC;">Anne, Besian & Sven</span> | ||
:''' | :'''14. [[Comprendre l'Evolution_2012_Ch14]]''' - ''La complexité irréductible : tromperie des apparences'' - <span style="color:#6600CC;">Hélène & Abetare</span> | ||
<span style="color:#990066;">'''''Enseigner l'évolution:'''''</span> | <span style="color:#990066;">'''''Enseigner l'évolution:'''''</span> | ||
:'''15. [[ | :'''15. [[Evolution_2012_Ch15]]''' - ''La classification phylogénétique des êtres vivants'' - <span style="color:#6600CC;">TP Phylogénie molèculaire</span> | ||
==Evalution== | |||
L’Évaluation sera multiple dans sa forme: présentations orales, rapports de laboratoire, test de connaissances, examen oral semestriel (lecture livre), examen de maturité... | |||
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Dernière version du 24 février 2012 à 02:20
2009 a été l’année Darwin: en effet, cette année a marqué le bicentenaire de la naissance de Darwin (12 février 2009) et les 150 ans de la parution de L’Origine des Espèces (24 novembre 2009).
L'année Darwin a donc été l’occasion de revenir sur une page de l’histoire des sciences avec la théorie de l’évolution. Cette théorie est devenue le cadre conceptuel pour l’ensemble des disciplines du vivant. Aujourd’hui, les héritiers scientifiques de Darwin ont des outils (génétique, biologie moléculaire, fossile) pour mener toujours plus loin cette quête de “l’origine des espèces”.
Cours
Le vaste chapitre traitant de la théorie de l'Evolution sera abordé cette année sous différentes formes:
- Lecture: lecture suivie à l'aide du wiki. Voir ci-dessous.
- "Comprendre l'Evolution: 150 après Darwin", sous la direction de G. Cobut, éditions De Boeck, 2009.: [1]
- Cours frontaux
- Divers cours donnés avec documents à l'appui sur différents chapitres
- théories de idées
- mécanismes et preuves de l'évolution
- évolution des populations
- notion d'espèce et spéciation
- Evosimulator
- Documents Video Films
- Divers films présentés durant les heures de cours
- Divers films présentés durant les heures de cours
- Documents Video Internet
- Documents Audio... autour de Darwin!
- Exposition:
- Musée National d'Histoire Naturelle de Paris (2010-2011)
- Visite du Musée d'Histoire Naturelle de Genève, date à convenir
- Conférence: à définir
- Voyage d'OS à Paris:
- Diverses visites prévues mais notamment celle de La Grande Galerie de l'Evolution au Jardin des Plantes: Mnhm
Lecture
- "Comprendre l'Evolution: 150 après Darwin", sous la direction de G. Cobut, éditions De Boeck, 2009.: [2]
Méthode de travail
- Les liens ci-dessous correspondent à différents chapitres du livre "Comprendre l'Evolution".
- Votre mission sera de traiter par groupes de deux élèves l'un des chapitres suivants qui vous servira de point de départ à une réflexion plus globale. L'utilisation de sources distinctes sera nécessaire pour l'élaboration d'une page wiki liée à ce chapitre.
- Dans un deuxième temps, une mise en commun (relecture et compilation) sera effectuée et une présentation orale sera évaluée.
Chapitres à étudier
Histoire et faits:
- 1. Comprendre l'Evolution_2012_Ch1 - Darwin et Wallace : deux pères pour une même théorie - Sophie & Kevin
- 2. Comprendre l'Evolution_2012_Ch2 - Du désert à la forêt : chronique du verdissement d'une planète - Céline & Nicolas
- 3. Comprendre l'Evolution_2012_Ch3 - Les fossiles, témoins de l'évolution - Karoline & Patricia
- 4. Comprendre l'Evolution_2012_Ch4 - Du mammifère terrestre à la baleine : plongée dans l'évolution des cétacés - Pauline & Elona
- 5. Comprendre l'Evolution_2012_Ch5 - Dieu a-t-il une passion démesurée pour les insectes ? - Sophie & Gita
Mécanismes:
- 6. Comprendre l'Evolution_2012_Ch6 - Génétique des populations et évolution - Nathan & Rhony
- 7. Comprendre l'Evolution_2012_Ch7 - Gène, épigenèse et évolution - Amal & Elena
- 8. Comprendre l'Evolution_2012_Ch8 - Y a-t-il un retour du lamarckisme ? - Cindy & Alexandra
- 9. Comprendre l'Evolution_2012_Ch9 - Ce que nous apprend l'analyse des génomes au sujet de l'évolution - Alexia & Sajini
- 10. Comprendre l'Evolution_2012_Ch10 - L'étude de l'évolution : proprement scientifique - Leonida, & David C.
Science et non-science:
- 11. Comprendre l'Evolution_2012_Chap11 - L'évolution : faits, théories et malentendus - Alexandre & Michael
- 12. Comprendre l'Evolution_2012_Ch12 - Les relations sciences, philosophie, théologie - Julie, Virginie & David D.
- 13. Comprendre l'Evolution_2012_Ch13 - Le dessein intelligent : histoire d'un créationnisme déguisé en science - Anne, Besian & Sven
- 14. Comprendre l'Evolution_2012_Ch14 - La complexité irréductible : tromperie des apparences - Hélène & Abetare
Enseigner l'évolution:
- 15. Evolution_2012_Ch15 - La classification phylogénétique des êtres vivants - TP Phylogénie molèculaire
Evalution
L’Évaluation sera multiple dans sa forme: présentations orales, rapports de laboratoire, test de connaissances, examen oral semestriel (lecture livre), examen de maturité...
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