Contributions de Warisara Suksamran

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03:1829 mars 2024 à 03:18 diff hist 0‎ m L'outil Tableau - learning analytics ‎ →‎Exemple d’utilisation en éducation: actuelle Balise : Éditeur visuel

14:4613 février 2024 à 14:46 diff hist +52‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎ADID actuelle

12:252 février 2024 à 12:25 diff hist +1‎ Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
12:252 février 2024 à 12:25 diff hist +22‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
12:232 février 2024 à 12:23 diff hist +36‎ m Théorie du flow ‎ Rajout de catégorie Affect et Motivation actuelle
12:162 février 2024 à 12:16 diff hist +24‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
12:132 février 2024 à 12:13 diff hist +2 284‎ Motifs d'engagement ‎ Rajout d'une partie sur l'impact de la motivation sur l'engagement actuelle
10:442 février 2024 à 10:44 diff hist +12‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
10:432 février 2024 à 10:43 diff hist +766‎ Discussion:Plagiat ‎Aucun résumé des modifications

22:351 février 2024 à 22:35 diff hist +37‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
22:331 février 2024 à 22:33 diff hist +7 922‎ N Cinq paradigmes de la motivation ‎ Création de la page des cinq paradigme de la motivation actuelle

00:3122 janvier 2024 à 00:31 diff hist −25‎ GatherMALTT ‎ →‎Lien vers la vidéo du prototype : GatherMaltt

23:0021 janvier 2024 à 23:00 diff hist +9‎ m GatherMALTT ‎ →‎Fonctionnalités
18:0421 janvier 2024 à 18:04 diff hist 0‎ m GatherMALTT ‎ →‎Heuristique 14 : support a sens of belonging : orthographe
14:1521 janvier 2024 à 14:15 diff hist +24‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
14:1521 janvier 2024 à 14:15 diff hist +1 006‎ Discussion:Tutoriels RPG Maker ‎ →‎Tutoriels RPG Maker -- Julie G (discussion) 13 décembre 2023 à 16:42 (CET) -- Julie G (discussion) 13 décembre 2023 à 16:42 (CET) actuelle
13:5321 janvier 2024 à 13:53 diff hist +216‎ ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ →‎Production de groupe
13:4921 janvier 2024 à 13:49 diff hist +17‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
13:4421 janvier 2024 à 13:44 diff hist +29 230‎ N GatherMALTT ‎ Création de la page GatherMALTT

15:1912 janvier 2024 à 15:19 diff hist +76‎ m STIC Discussion:STIC I - exercice 5 (Drakkar) ‎ →‎Question sur les fonctionnalités : oubli de rajouter le lien
15:1812 janvier 2024 à 15:18 diff hist +41‎ m STIC Discussion:STIC I - exercice 5 (Drakkar) ‎ rajout d'un sujet
15:1712 janvier 2024 à 15:17 diff hist +1 124‎ STIC Discussion:STIC I - exercice 5 (Drakkar) ‎Aucun résumé des modifications Balises : Nouveau sujet Source

12:389 janvier 2024 à 12:38 diff hist +1‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki

12:384 décembre 2023 à 12:38 diff hist −6‎ m Au-delà des mythes : le numérique en éducation ‎ →‎Conclusion : remplacement d'une répétition actuelle

11:0922 novembre 2023 à 11:09 diff hist +784‎ STIC Discussion:STIC I - exercice 3 (Drakkar) ‎ →‎Clarification : nouvelle section Balises : Nouveau sujet Source

15:4721 novembre 2023 à 15:47 diff hist +55‎ Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎ADID
15:4721 novembre 2023 à 15:47 diff hist 0‎ m ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ →‎Production individuelle
15:4721 novembre 2023 à 15:47 diff hist +113‎ ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ →‎Période 2 : Technologies numériques pour l'éducation (06 novembre - 10 décembre) : ajout de ma production individuelle
15:4521 novembre 2023 à 15:45 diff hist −1‎ m Au-delà des mythes : le numérique en éducation ‎Aucun résumé des modifications
15:4421 novembre 2023 à 15:44 diff hist +8 625‎ N Au-delà des mythes : le numérique en éducation ‎ Page créée avec « ==Résumé== Cet article est rédigé dans le cadre du cours ADID dans le but d’explorer les divers défis et avantages de l’usage des technologies en éducation. ==Introduction== Les technologies numériques ont transformé le contexte éducatif, suscitant à la fois admiration et questionnement. En explorant les mythes et les perspectives critiques entourant la technologie numérique dans l'éducation, on comprend que son rôle est bien plus complexe que... »

17:1714 novembre 2023 à 17:17 diff hist +1‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki
17:1614 novembre 2023 à 17:16 diff hist +95‎ m Into the Dock ‎ →‎Bas de page : rajout de lien interne vers les profiles
17:1014 novembre 2023 à 17:10 diff hist +102‎ Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki STIC

20:257 novembre 2023 à 20:25 diff hist −120‎ Ingénierie pédagogique ‎ →‎Liens actuelle
20:237 novembre 2023 à 20:23 diff hist +60‎ Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki STIC
18:447 novembre 2023 à 18:44 diff hist −11‎ m BASES:Cours BASES 2022-23/Emma Schenkenberg van Mierop ‎ corrections mineures de certaines répétitions de mots, d'accords et de majuscules actuelle
18:317 novembre 2023 à 18:31 diff hist +70‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki STIC
18:307 novembre 2023 à 18:30 diff hist +4‎ m Modèle d'ingénierie pédagogique ‎ ajout de lien interne vers la page "ingénierie pédagogique" qui fusionne les 2 articles actuelle
18:297 novembre 2023 à 18:29 diff hist +4‎ m Méthode d'ingénierie pédagogique ‎ ajout de lien interne vers la page "ingénierie pédagogique" qui fusionne les 2 articles
18:277 novembre 2023 à 18:27 diff hist +17‎ m Ingénierie pédagogique ‎ Modification mineure de l'emplacement et de la taille de l'image Balise : Éditeur visuel : basculé
18:227 novembre 2023 à 18:22 diff hist +20 811‎ N Ingénierie pédagogique ‎ Fusion des pages Modèle d'ingénierie pédagogique et Méthode d'ingénierie pédagogique
17:387 novembre 2023 à 17:38 diff hist +4‎ m Modèle d'ingénierie pédagogique ‎ →‎Types de modèle d'ingénierie pédagogique : corrections liens internes

15:203 novembre 2023 à 15:20 diff hist +3‎ STIC:STIC I - exercice 4 (Drakkar) ‎ →‎Discussion utilisation vidéo pédagogique

21:4929 octobre 2023 à 21:49 diff hist +165‎ ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ →‎Période 1 : Théories et processus (02 octobre - 29 octobre)
21:4529 octobre 2023 à 21:45 diff hist +7 774‎ N L'efficacité de l'apprentissage collaboratif : L'équilibre entre l'individualité et la collaboration ‎ Page créée avec « == Résumé == Cet article est rédigée dans le cadre du cours Apprentissage digital et formation à distance ADID et met en lien plusieurs concepts afin d'explorer les facteurs qui influence efficacité de l'apprentissage collaboratif. == Introduction == Dans le domaine de l'éducation, l'apprentissage collaboratif est devenu un sujet de grande importance. Cette approche pédagogique qui met l’accent sur les interactions sociales et la coopération en... » actuelle

22:2128 octobre 2023 à 22:21 diff hist +79‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki STIC
22:1928 octobre 2023 à 22:19 diff hist +54‎ Modèle d'ingénierie pédagogique ‎ →‎Exemples : Texte transformé en tableau, ajout de liens internes et externes Balise : Éditeur visuel : basculé
21:5628 octobre 2023 à 21:56 diff hist +40‎ m Utilisateur:Warisara Suksamran ‎ →‎Contributions Wiki STIC
21:5328 octobre 2023 à 21:53 diff hist +1‎ m Modèle d'ingénierie pédagogique ‎ Corrections orthographes mineures
21:4728 octobre 2023 à 21:47 diff hist +4‎ m Modèle d'ingénierie pédagogique ‎ →‎Définitions

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