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15:5328 mars 2024 à 15:53 diff hist +19 962‎ N Learning locker ‎ Page créée avec « == Introduction == vignette|224x224px|Logo de Learning Locker Dans le paysage en constante évolution de l'éducation numérique, Learning Locker se distingue comme un Learning Record Store (LRS) essentiel, conçu pour optimiser et personnaliser l'expérience d'apprentissage à travers une analyse complète des données. Cet article synthétise les perspectives issues d'une série d'études, incluant des travaux sur l'outil C... » actuelle Balise : Éditeur visuel
15:2928 mars 2024 à 15:29 diff hist +34‎ N Fichier:Learning Locker .png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
15:0628 mars 2024 à 15:06 diff hist +4‎ N Fichier:Learning-locker.webp ‎Aucun résumé des modifications actuelle
15:0328 mars 2024 à 15:03 diff hist +23‎ N Fichier:Logo learning locker.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle

23:3810 décembre 2023 à 23:38 diff hist +118‎ ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ →‎Production individuelle Balise : Éditeur visuel
23:3710 décembre 2023 à 23:37 diff hist +1‎ Les Enjeux du Numérique dans l'Apprentissage : Liberté, Réflexion et Coexistence Homme-Machine ‎ →‎Développement actuelle
23:3610 décembre 2023 à 23:36 diff hist −1‎ Les Enjeux du Numérique dans l'Apprentissage : Liberté, Réflexion et Coexistence Homme-Machine ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
23:3610 décembre 2023 à 23:36 diff hist +8 058‎ N Les Enjeux du Numérique dans l'Apprentissage : Liberté, Réflexion et Coexistence Homme-Machine ‎ Page créée avec « ==Résumé== Cet article explore les implications du numérique dans l'apprentissage scolaire en se basant sur les travaux d'André Tricot, Laurence Devillers, Sébastien George, Christine Michel et Magali Ollagnier-Beldame. Il examine comment le numérique influe sur l'autonomie des élèves, les interactions homme-machine, et l'utilisation des traces dans les environnements d'apprentissage. Ces textes mettent en lumière les défis et opportunités de cette tra... »

00:0430 octobre 2023 à 00:04 diff hist +85‎ ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR ‎ →‎Période 1 : Théories et processus (02 octobre - 29 octobre) Balise : Éditeur visuel
00:0230 octobre 2023 à 00:02 diff hist +2 975‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎ →‎Emotion et mémoire de travail Balise : Éditeur visuel : basculé

23:2829 octobre 2023 à 23:28 diff hist +146‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎Aucun résumé des modifications
23:2429 octobre 2023 à 23:24 diff hist +1 477‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎ →‎Résumé : Balise : Éditeur visuel : basculé
23:0029 octobre 2023 à 23:00 diff hist +1 240‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎ →‎La mémoire de travail Balise : Éditeur visuel : basculé
22:3029 octobre 2023 à 22:30 diff hist +1 418‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎ →‎La mémoire de travail Balise : Éditeur visuel : basculé
22:1729 octobre 2023 à 22:17 diff hist −34‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
22:1529 octobre 2023 à 22:15 diff hist +744‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎ →‎La mémoire Balise : Éditeur visuel : basculé
21:4829 octobre 2023 à 21:48 diff hist +402‎ Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎ →‎Bibliographie : Balise : Éditeur visuel
21:4629 octobre 2023 à 21:46 diff hist +953‎ N Processus d'apprentissage : mémoire, émotions et collaboration ‎ Page créée avec « == '''Résumé''' : == '''Mots-clés''' : == '''Introduction''' : == == '''Développement''' : == === '''La mémoire''' === === '''L’apprentissage collaboratif''' === == '''Conclusion :''' == == '''Bibliographie :''' == * Cuisinier, F. (2018). Émotions et apprentissages scolaires : que nous apprend l’étude des émotions déclarées ? ''A.N.A.E 155''. 4-21. * Molinari, G., Muller Mirza, N., et Tartas, V. (2021). Regards croisés des appro... » Balise : Éditeur visuel : basculé

17:2127 octobre 2023 à 17:21 diff hist +216‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Bibliographie Balise : Éditeur visuel
17:1927 octobre 2023 à 17:19 diff hist −16‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Bibliographie Balise : Éditeur visuel
17:1827 octobre 2023 à 17:18 diff hist +238‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Bibliographie Balise : Éditeur visuel
14:5327 octobre 2023 à 14:53 diff hist +15‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Mécaniques secondaires
14:5327 octobre 2023 à 14:53 diff hist −20‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Mécaniques secondaires
14:5127 octobre 2023 à 14:51 diff hist +20‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Mécaniques secondaires
14:5127 octobre 2023 à 14:51 diff hist −29‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Mécaniques secondaires
14:4827 octobre 2023 à 14:48 diff hist +10‎ Le bon, la brute et le comptable ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
14:4627 octobre 2023 à 14:46 diff hist −2‎ Le bon, la brute et le comptable ‎Aucun résumé des modifications
14:4527 octobre 2023 à 14:45 diff hist −5‎ Le bon, la brute et le comptable ‎Aucun résumé des modifications
14:4527 octobre 2023 à 14:45 diff hist +13‎ Le bon, la brute et le comptable ‎Aucun résumé des modifications
14:4327 octobre 2023 à 14:43 diff hist +4‎ Le bon, la brute et le comptable ‎Aucun résumé des modifications
14:4227 octobre 2023 à 14:42 diff hist +2 997‎ Le bon, la brute et le comptable ‎ →‎Description Balise : Éditeur visuel : basculé
14:2327 octobre 2023 à 14:23 diff hist +1 246‎ N Le bon, la brute et le comptable ‎ Page créée avec «  {{vip a}} Catégorie:Jeux pédagogiques ==Description== Description du jeu: * Contenu enseigné * Mécanique de jeu * Copies d'écran éventuelles * Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement) * Accès (lien, éditeur, prix) ==Principes pédagogiques== Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus. ==Intégration du contenu enseigné... » Balise : Éditeur visuel : basculé

20:3815 octobre 2023 à 20:38 diff hist +39‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Contributions Wiki STIC actuelle Balise : Éditeur visuel
20:3715 octobre 2023 à 20:37 diff hist +28‎ STIC:STIC I - exercice 1 (Drakkar) ‎Aucun résumé des modifications
20:0815 octobre 2023 à 20:08 diff hist 0‎ Utilisateur:Marina ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
20:0815 octobre 2023 à 20:08 diff hist −1‎ Utilisateur:Marina ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
20:0715 octobre 2023 à 20:07 diff hist 0‎ Utilisateur:Marina ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
20:0615 octobre 2023 à 20:06 diff hist +9‎ Utilisateur:Marina ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
20:0315 octobre 2023 à 20:03 diff hist +90‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Intérêts
20:0315 octobre 2023 à 20:03 diff hist +44‎ N Fichier:Education tecnology.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
17:2615 octobre 2023 à 17:26 diff hist −90‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Intérêts Balise : Révocation manuelle
17:2515 octobre 2023 à 17:25 diff hist +90‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Intérêts
16:5615 octobre 2023 à 16:56 diff hist +50‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Liens
16:3315 octobre 2023 à 16:33 diff hist +77‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Présentation
16:3015 octobre 2023 à 16:30 diff hist 0‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Présentation Balise : Éditeur visuel
16:3015 octobre 2023 à 16:30 diff hist −12‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Liens
16:2915 octobre 2023 à 16:29 diff hist 0‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Présentation
16:2915 octobre 2023 à 16:29 diff hist −35‎ Utilisateur:Marina ‎ →‎Présentation
16:2915 octobre 2023 à 16:29 diff hist +20‎ Utilisateur:Marina ‎Aucun résumé des modifications
16:2815 octobre 2023 à 16:28 diff hist +6‎ Utilisateur:Marina ‎Aucun résumé des modifications

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