FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage

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Créé par : User:Lcallebe

1 Sujet traité et sources utilisées :

Le sujet traité est en rapport avec l'approche FEASP (Fear, Envy, Anger, Sympathy, Pleasure) en psychologie de l'éducation. La question abordée est la suivante : comment l'approche FEASP peut-elle améliorer d'apprentissage ?

Sources utilisées :

La page wikipédia sur la psychologie de l'éducation https://fr.wikipedia.org/wiki/Psychologie_de_l%27%C3%A9ducation

L'article de journal qui présente l'approche en détails : Astleitner, Hermann. "Designing emotionally sound instruction: The FEASP-approach." Instructional Science 28.3 (2000): 169-198. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.112.8631&rep=rep1&type=pdf

L'article qui présente une validation empirique de l'approche FEASP : Astleitner, H. (2001). Designing emotionally sound instruction-An empirical validation of the FEASP-approach. Journal of instructional Psychology, 28(4), 209. http://steinhardtapps.es.its.nyu.edu/create/courses/2015/reading/astleitner.pdf

2 Carte conceptuelle


FEASP v4.jpg

Lien vers une carte externe: http://edutechwiki.unige.ch/fr/Fichier:FEASP_v4.jpg

3 Vidéographie

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Fichier:Feasp_prodFinale.webm


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DescriptifLe sujet traité est en rapport avec l'appr
Le sujet traité est en rapport avec l'approche FEASP (Fear, Envy, Anger, Sympathy, Pleasure) en psychologie de l'éducation. La question abordée est la suivante : comment l'approche FEASP peut-elle améliorer d'apprentissage ?

Sources utilisées :

La page wikipédia sur la psychologie de l'éducation https://fr.wikipedia.org/wiki/Psychologie_de_l%27%C3%A9ducation

L'article de journal qui présente l'approche en détails : Astleitner, Hermann. "Designing emotionally sound instruction: The FEASP-approach." Instructional Science 28.3 (2000): 169-198. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.112.8631&rep=rep1&type=pdf

L'article qui présente une validation empirique de l'approche FEASP : Astleitner, H. (2001). Designing emotionally sound instruction-An empirical validation of the FEASP-approach. Journal of instructional Psychology, 28(4), 209.

http://steinhardtapps.es.its.nyu.edu/create/courses/2015/reading/astleitner.pdf
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