« Outils compétences dans Moodle » : différence entre les versions

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{{Ebauche}}
{{incomplet}}
== Introduction ==
== Introduction ==


Cette contribution vise à résumer les divers outils pour gérer la définition de grilles de compétences ainsi que l'acquisition des compétences dans Moodle 3.2 (ou plus récent).  
Depuis Moodle 3.1 des compétences définies dans des référentiels de compétence peuvent être liées aux cours et aux activités des cours. Ces compétences peuvent être utilisées pour décrire le niveau de de savoirs et savoirs-faire atteint au bout d'une activité réussie ou d'un cours réussi. L’éducation basée sur les compétences (Competency-based education, CBE en anglais) se réfère à un système éducatif où l'on évalue si l'apprenant à atteint ces compétences.  


Notice: Les illustrations utilisent le "thème" Moodle par défaut "Boost" et qui est moins mauvais que le thème par défaut utilisé dans les versions antérieures. La navigation et l'emplacement de fonctionnalités reste toujours aussi difficile, par contre l'écran est mieux utilisé. C'est déjà cela de gagné.
Cet article vise à résumer les divers outils pour gérer la définition de grilles de compétences ainsi que l'acquisition des compétences introduites dans Moodle 3.1. Consultez, SVP, surtout la [https://docs.moodle.org/3x/fr/Comp%C3%A9tences documentation officielle] qui définit en détail les étapes suivantes à suivre (les liens ci-dessous pointent vers la documentation officielle)


Consultez, SVP, surtout la [https://docs.moodle.org/3x/fr/Comp%C3%A9tences documentation officielle]. Cette documentation  définit les étapes suivantes à suivre:
* Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique ''Administration du site > Compétences''.
{{citation encadrée|
* Les administrateurs peuvent alors créer / importer des référentiels de compétences et leur associer des listes de compétences. Consulter la page [https://docs.moodle.org/3x/fr/R%C3%A9f%C3%A9rentiels_de_comp%C3%A9tences Référentiels de compétences] pour plus d'information.
* Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique Administration du site > Compétences.
* Les administrateurs peuvent également créer des modèles de plans de formation, y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page [https://docs.moodle.org/3x/fr/Plans_de_formation Plans de formation] pour plus d'information.
* Les administrateurs peuvent alors créer / importer des référentiels de compétences et leur associer des listes de compétences. Consulter la page Référentiels de compétences pour plus d'information.
* Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un [https://docs.moodle.org/3x/fr/Comp%C3%A9tences rapport de compétences] depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
* Les administrateurs peuvent alors créer des modèles de plans de formation, y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page Plans de formation pour plus d'information.
* L'encadrement disposant des capacités ''ad hoc'' peut évaluer les plans de formation des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
* Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un rapport de compétences depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
* L'encadrement disposant des capacités ad hoc peut évaluer les plans de formation des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
* Les étudiants peuvent consulter leurs propres plans de formation, télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
* Les étudiants peuvent consulter leurs propres plans de formation, télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
* Pour les utilisateurs disposant des capacités ad hoc, un nouveau Bloc plans de formation est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.}} [https://docs.moodle.org/3x/fr/Comp%C3%A9tences Compétences] (consulté le 19/3/2018).
* Pour les utilisateurs disposant des capacités ''ad hoc'', un nouveau [https://docs.moodle.org/3x/fr/Bloc_plans_de_formation Bloc plans de formation] est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.
 
[https://docs.moodle.org/3x/fr/Comp%C3%A9tences Compétences] (consulté le 19/3/2018 et le 8/10/2021).


== Gestion des compétences et des droits au niveau de l'administration du site ==
== Gestion des compétences et des droits au niveau de l'administration du site ==
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Cette section concerne surtout les administrateurs de sites Moodle. Ils ont trois tâches: (1) Définir des grilles de compétences, (2) créer des plans de formations et (3) donner plus de droits aux enseignants-concepteurs (par défaut ils n'ont aucun droit pour définir des grilles de compétences).
Cette section concerne surtout les administrateurs de sites Moodle. Ils ont trois tâches: (1) Définir des grilles de compétences, (2) créer des plans de formations et (3) donner plus de droits aux enseignants-concepteurs (par défaut ils n'ont aucun droit pour définir des grilles de compétences).


==== Les outils du menu d'administration ====
Dans le "menu" de l'administration du site on peut gérer:
Dans le "menu" de l'administration du site on peut gérer:
* Les référentiels (grilles) de compétences (définition, importation d'un fichier d'échange, exportation)
* Les référentiels (grilles) de compétences (définition, importation d'un fichier d'échange, exportation)
* Leur utilisation dans des plans de formation
* Leur utilisation dans des plans de formation
[[Fichier:Moodle-3-competences-1.png|vignette|800x800px|Outils compétences au niveau de l'administration du site|néant]]'''Droits:'''
[[Fichier:Moodle-3-competences-1.png|vignette|800x800px|Outils compétences au niveau de l'administration du site (Moodle 3.x) |néant]]


'''Par défaut, les enseignants ne semblent pas avoir le droit de définir des référentiels de compétences'''. Ils peuvent soit (a) demander qu'un administrateur les définissent à leur place, soit (b) que les droits soient changés, soit (c) utiliser des simples "objectifs d'apprentissage" que l'on peut définir dans le menu "paramètres" (roue action en haut à droite) pour chaque cours.
==== '''Les droits''' ====
'''Par défaut, les enseignants n'ont pas le droit de définir des référentiels de compétences'''. Ils peuvent soit (a) demander qu'un administrateur les définissent à leur place, soit (b) que les droits soient changés, soit (c) utiliser des simples "objectifs d'apprentissage" que l'on peut définir dans le menu "paramètres" (roue action en haut à droite) pour chaque cours.


Dans un petit système Moodle utilisé par peux d'enseignants, il ne faut hésiter à changer les droits au niveau du système (désolé, je ne me souviens plus des détails) pour que tout le monde puisse utiliser les fonctionnalités "compétences" et "plan de formation":
Dans un petit système Moodle utilisé par peu d'enseignants, il ne faut hésiter à changer les droits au niveau du système pour que tout le monde puisse utiliser les fonctionnalités "compétences" et "plan de formation":
* Naviguer vers Administration du site -> Utilisateurs -> Permissions -> Définition des rôles -> Enseignants
* Naviguer vers Administration du site -> Utilisateurs -> Permissions -> Définition des rôles -> Enseignants (ou responsable de cours)
* Vous devriez voir: Affichage de la définition du rôle « Enseignant »
* Vous devriez voir: Affichage de la définition du rôle « Enseignant »
* Chercher "compétences" et "plans de formation" dans la page et tout autoriser, '''par exemple:'''  
* Chercher "compétence", "plan de formation" et "plans de formation" dans la page et tout autoriser, '''par exemple:'''
{| class="wikitable"  
{| class="wikitable"
!Commenter une compétence utilisateur moodle/competency:usercompetencycomment  
|+Droits reliés aux compétences dans Moodle 3.1 à 3.9+ (sans les plans de formation)
|Autoriser Défaut : Non défini  
!Capacité
|-  
! colspan="1" |Permission
!Commenter une de ses propres compétences utilisateur moodle/competency:usercompetencycommentown  
|-
|Autoriser Défaut : Non défini  
| colspan="2" |'''Utilisateur'''
|-  
|-
!Demander la validation d'une compétence utilisateur moodle/competency:usercompetencyrequestreview  
!Commenter une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencycomment
|Autoriser Défaut : Non défini  
|Autoriser
|-  
Défaut : Non défini
!Demander la validation d'une de ses propres compétences utilisateur moodle/competency:usercompetencyrequestreviewown  
|-
|Autoriser Défaut : Non défini  
!Commenter une de ses propres compétences utilisateurmoodle/competency:usercompetencycommentown
|-  
|Autoriser
!Consulter une compétence utilisateur
Défaut : Non défini
|-
!Demander la validation d'une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencyrequestreview
|Autoriser
Défaut : Non défini
|-
!Demander la validation d'une de ses propres compétences utilisateurmoodle/competency:usercompetencyrequestreviewown
|Autoriser
Défaut : Non défini
|-
!Valider une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencyreview
|Autoriser
Défaut : Non défini
|-
!Consulter une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencyview
|Autoriser  
|Autoriser  
|-  
|-
!Valider une compétence utilisateur moodle/competency:usercompetencyreview
| colspan="2" |'''Catégorie'''
|Autoriser Défaut : Non défini  
|-
|-  
!Gérer les référentiels de compétencesmoodle/competency:competencymanage
!.....
|Autoriser
!  
Défaut : Non défini
|-  
|-
!Gérer les référentiels de compétences  (moodle/competency:competencymanage)
!Consulter les référentiels de compétencesmoodle/competency:competencyview
!
|Autoriser
|-  
Défaut : Non défini
!Consulter les référentiels de compétences (moodle/competency:competency)
|-
!
| colspan="2" |'''Cours'''
|-
!Évaluer une compétencemoodle/competency:competencygrade
|Autoriser
|-
!Recevoir des évaluations de compétencesmoodle/competency:coursecompetencygradable
|Autoriser
Défaut : Non défini
|-
!Gérer les compétences de coursmoodle/competency:coursecompetencymanage
|Autoriser
|-
!Consulter les compétences de coursmoodle/competency:coursecompetencyview
|Autoriser
Défaut : Non défini
|-
| colspan="2" |'''Module d'activité'''
|-
!Configurer les réglages des compétences de coursmoodle/competency:coursecompetencyconfigure
|Autoriser
Défaut : Non défini
|}  
|}  


Attention: Il faut bien chercher dans la page, et il y a plusieurs endroits à changer. Évidemment si vous gérez un grand système avec des dizaines ou des centaines d'enseignants il faut probablement être un peu plus restrictif.  
Attention: Il faut bien chercher les droits reliés aux compétences, et il y a plusieurs endroits à changer. Évidemment si vous gérez un grand système avec des dizaines ou des centaines d'enseignants il faut probablement être un peu plus restrictif.
 
Il est également possible de définir un rôle, appelé par exemple "competencer" , lui donner tous les droits pour les compétences et plans de formation et ensuite associer ce rôle à certaines personnes dans l'organisation. C'est la solution que l'on préconise.
 
=== Importer une grille ===
Il est possible d'exporter et d'importer des grilles de compétences.
 
Le site de moodle contient plusieurs grilles sous format *.csv que l'on peut télécharger et ensuite importer dans votre Moodle. Consultez [https://archive.moodle.net/mod/data/view.php?d=12 Compentency frameworks], par exemple le [https://archive.moodle.net/mod/data/view.php?d=12&rid=961 C2i2e] (référentiel sur lequel s'appuie la certification des compétences numériques des enseignants du premier et du second degré dans l'Education nationale française).


Il est également possible de définir un rôle, appelé par exemple "compétencier" , lui donner tous les droits pour les compétences et plans de formation et ensuite associer ce rôle à certaines personnes dans l'organisation.
Attention : Avant d'importer un référentiel il faut vérifier la forme du fichier CSV avec un éditeur de fichiers. Par exemple, le C2i2e utilise des virgules pour séparer les entrées et il faut donc adapter le délimiteur CSV.
[[Fichier:Moodle-importer-référentiel.png|centré|vignette|500x500px|Importer un référentiel]]


== Définition d'une grille de compétence ==
== Définition d'une grille de compétence ==
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== Ajouter une compétence à un cours ou à une activité de cours ==
== Ajouter une compétence à un cours ou à une activité de cours ==


=== Ajouter une compétence globalement à un cours ===
Les enseignants-concepteurs peuvent ensuite ajouter une compétence à un cours, plus précisément définir si l'achèvement du cours correspond à l'achèvement d'un item défini dans un référentiel. Cela permet de globalement juger l'atteinte d'une compétence des participants
Les enseignants-concepteurs peuvent ensuite ajouter une compétence à un cours, plus précisément définir si l'achèvement du cours correspond à l'achèvement d'un item défini dans un référentiel. Cela permet de globalement juger l'atteinte d'une compétence des participants


* Dans le menu à gauche, sélectionner compétences, ensuite choisir un référentiel de compétences, ensuite un élément spécifique de la grille (sous-compétence, niveau, indicateur, etc.)
[[Fichier:Compétences du cours_moodle4x.png|600px|vignette|néant|Associés des compétences du cours]]
[[Category: Moodle]]
Il faut clique sur "ajouter des compétences au cours". Ensuite:


Ajouter une compétence à une activité
* Dans le popup "Sélecteur de compétences" référentiel de compétences, il faut d'abord choisir la grille de compétence, ensuite un élément spécifique de la grille (sous-compétence, niveau, indicateur, etc.)
[[Fichier:Compétences du cours_moodle4x-2.png|400px|vignette|néant|Associés des compétences du cours]]
 
=== Ajouter une compétence à une activité ===
* Choisir une activité
* Choisir une activité
* Choisir <code>Paramètres</code> (dans le menu de la roue à droite).
* Ouvrir les  <code>Paramètres</code> dans le petit menu déroulant à droite de l'activité. Ou, aller dans l'activité et sélectionner Paramètres dans la barre de menu en haut.
* Ensuite vous trouverez un une section "Compétences" en bas de la page.
* Ensuite vous trouverez un une section "Compétences" en bas de la page.
* Vous pouvez identifier une ou plusieurs compétences et ensuite déterminer ce qui se passe lors de l'achèvement de l'activité. Vous pouvez ainsi par exemple automatiser l'obtention de compétences.
* Vous pouvez identifier une ou plusieurs compétences et ensuite déterminer ce qui se passe lors de l'achèvement de l'activité. Vous pouvez ainsi par exemple automatiser l'obtention de compétences.


[[Fichier:Moodle-3-competences-3.png|400px|vignette|néant|Associer une compétence à une activité Moodle]]
[[Fichier:Compétences du cours_moodle4x-3.png|400px|vignette|néant|Associer une compétence à une activité Moodle]]


== Suivi de compétences dans un cours ==
== Suivi de compétences dans un cours ==
Il est possible de pister l'acquisition de compétences par les étudiant-e-s.
Il est possible de pister l'acquisition de compétences par les étudiant-e-s.
* Afficher la page <code>Administration du cours</code>. Elle est difficile à trouver: Cliquer sur la "roue" (paramètres) à droite, puis <code>Plus ...</code>.


Dans la barre de menu du cours:
* <code>Rapports</code>, <code>Rapport des compétences</code>
* Ensuite: <code>Rapports</code>, <code>Rapport des compétences</code>
* Ensuite: <code>Rapports</code>, <code>Rapport des compétences</code>
* Ensuite: Sélectionner un étudiant dans le menu déroulant
Note: Dans Moodle 3, il faut passer par la page administration (la petite roue).


== Les plans de formation ==
== Les plans de formation ==
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=== Définir des plans de formation ===
=== Définir des plans de formation ===
Selon la [https://docs.moodle.org/4x/fr/Plans_de_formation documentation officielle], {{citation|1=une fois qu'un ou plusieurs référentiels de compétences ont été créés et configurés sur votre plateforme, vous pouvez mettre en place des modèles de plans de formation. Un modèle de plan de formation définit un ensemble de compétences qui peuvent être attribuées à une cohorte d'utilisateurs. C'est une meilleure pratique que de créer des plans de formations individuels pour différents étudiants ; il suffira de mettre à jour le modèle pour que les modifications soient répercutées pour chacun des étudiants associés à ce plan de formation.}}
Voici la procédure:
Voici la procédure:
* Administration du site -> Compétences -> Modèles de plan de formation
* Administration du site -> Compétences -> Modèles de plan de formation
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=== Associer un étudiant à un plan de formation ===
=== Associer un étudiant à un plan de formation ===


* On peut associer des étudiants par cohortes. Il faut d'abord définir une cohorte (lire [https://docs.moodle.org/3x/fr/Cohortes<nowiki> Cohortes])</nowiki>
* On peut associer des étudiants par cohortes. Il faut d'abord définir une cohorte (lire [https://docs.moodle.org/3x/fr/Cohortes Cohortes])
* Ensuite, dans la page "Modèles de plans de formation", utiliser le menu "Modifier" à droite ...
* Ensuite, dans la page "Modèles de plans de formation", utiliser le menu "Modifier" à droite ...


Dernière version du 16 octobre 2023 à 13:24

Introduction

Depuis Moodle 3.1 des compétences définies dans des référentiels de compétence peuvent être liées aux cours et aux activités des cours. Ces compétences peuvent être utilisées pour décrire le niveau de de savoirs et savoirs-faire atteint au bout d'une activité réussie ou d'un cours réussi. L’éducation basée sur les compétences (Competency-based education, CBE en anglais) se réfère à un système éducatif où l'on évalue si l'apprenant à atteint ces compétences.

Cet article vise à résumer les divers outils pour gérer la définition de grilles de compétences ainsi que l'acquisition des compétences introduites dans Moodle 3.1. Consultez, SVP, surtout la documentation officielle qui définit en détail les étapes suivantes à suivre (les liens ci-dessous pointent vers la documentation officielle)

  • Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique Administration du site > Compétences.
  • Les administrateurs peuvent alors créer / importer des référentiels de compétences et leur associer des listes de compétences. Consulter la page Référentiels de compétences pour plus d'information.
  • Les administrateurs peuvent également créer des modèles de plans de formation, y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page Plans de formation pour plus d'information.
  • Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un rapport de compétences depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
  • L'encadrement disposant des capacités ad hoc peut évaluer les plans de formation des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
  • Les étudiants peuvent consulter leurs propres plans de formation, télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
  • Pour les utilisateurs disposant des capacités ad hoc, un nouveau Bloc plans de formation est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.

Compétences (consulté le 19/3/2018 et le 8/10/2021).

Gestion des compétences et des droits au niveau de l'administration du site

Cette section concerne surtout les administrateurs de sites Moodle. Ils ont trois tâches: (1) Définir des grilles de compétences, (2) créer des plans de formations et (3) donner plus de droits aux enseignants-concepteurs (par défaut ils n'ont aucun droit pour définir des grilles de compétences).

Les outils du menu d'administration

Dans le "menu" de l'administration du site on peut gérer:

  • Les référentiels (grilles) de compétences (définition, importation d'un fichier d'échange, exportation)
  • Leur utilisation dans des plans de formation
Outils compétences au niveau de l'administration du site (Moodle 3.x)

Les droits

Par défaut, les enseignants n'ont pas le droit de définir des référentiels de compétences. Ils peuvent soit (a) demander qu'un administrateur les définissent à leur place, soit (b) que les droits soient changés, soit (c) utiliser des simples "objectifs d'apprentissage" que l'on peut définir dans le menu "paramètres" (roue action en haut à droite) pour chaque cours.

Dans un petit système Moodle utilisé par peu d'enseignants, il ne faut hésiter à changer les droits au niveau du système pour que tout le monde puisse utiliser les fonctionnalités "compétences" et "plan de formation":

  • Naviguer vers Administration du site -> Utilisateurs -> Permissions -> Définition des rôles -> Enseignants (ou responsable de cours)
  • Vous devriez voir: Affichage de la définition du rôle « Enseignant »
  • Chercher "compétence", "plan de formation" et "plans de formation" dans la page et tout autoriser, par exemple:
Droits reliés aux compétences dans Moodle 3.1 à 3.9+ (sans les plans de formation)
Capacité Permission
Utilisateur
Commenter une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencycomment Autoriser

Défaut : Non défini

Commenter une de ses propres compétences utilisateurmoodle/competency:usercompetencycommentown Autoriser

Défaut : Non défini

Demander la validation d'une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencyrequestreview Autoriser

Défaut : Non défini

Demander la validation d'une de ses propres compétences utilisateurmoodle/competency:usercompetencyrequestreviewown Autoriser

Défaut : Non défini

Valider une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencyreview Autoriser

Défaut : Non défini

Consulter une compétence utilisateurmoodle/competency:usercompetencyview Autoriser
Catégorie
Gérer les référentiels de compétencesmoodle/competency:competencymanage Autoriser

Défaut : Non défini

Consulter les référentiels de compétencesmoodle/competency:competencyview Autoriser

Défaut : Non défini

Cours
Évaluer une compétencemoodle/competency:competencygrade Autoriser
Recevoir des évaluations de compétencesmoodle/competency:coursecompetencygradable Autoriser

Défaut : Non défini

Gérer les compétences de coursmoodle/competency:coursecompetencymanage Autoriser
Consulter les compétences de coursmoodle/competency:coursecompetencyview Autoriser

Défaut : Non défini

Module d'activité
Configurer les réglages des compétences de coursmoodle/competency:coursecompetencyconfigure Autoriser

Défaut : Non défini

Attention: Il faut bien chercher les droits reliés aux compétences, et il y a plusieurs endroits à changer. Évidemment si vous gérez un grand système avec des dizaines ou des centaines d'enseignants il faut probablement être un peu plus restrictif.

Il est également possible de définir un rôle, appelé par exemple "competencer" , lui donner tous les droits pour les compétences et plans de formation et ensuite associer ce rôle à certaines personnes dans l'organisation. C'est la solution que l'on préconise.

Importer une grille

Il est possible d'exporter et d'importer des grilles de compétences.

Le site de moodle contient plusieurs grilles sous format *.csv que l'on peut télécharger et ensuite importer dans votre Moodle. Consultez Compentency frameworks, par exemple le C2i2e (référentiel sur lequel s'appuie la certification des compétences numériques des enseignants du premier et du second degré dans l'Education nationale française).

Attention : Avant d'importer un référentiel il faut vérifier la forme du fichier CSV avec un éditeur de fichiers. Par exemple, le C2i2e utilise des virgules pour séparer les entrées et il faut donc adapter le délimiteur CSV.

Importer un référentiel

Définition d'une grille de compétence

Avant de se lancer dans la définition d'une grille, il faut (a) clarifier la notion de compétence et ensuite (b) déterminer une organisation hiérarchique qui a un sens dans votre contexte. Par exemple, nous définissions une compétence comme une combinaison de savoirs, de savoirs-faire, d'attitudes et d'actions. Donc la capacité (observable) de quelqu'un de répondre à une classe plus ou moins large de situations.

Exemples:

Définition d'un référentiel de compétence
  • Suivre un enseignement à distance
  • Avoir et réussir une conversation en Anglais
  • Modéliser un système
  • Gérer son ordinateur personnel
  • Installer et configurer un portail
  • Travailler dans un pays ayant une culture différente

On peut d'abord distinguer entre compétences et sous-compétences (dimensions). Chacune a des niveaux qu'il faut décrire et opérationnaliser avec des indicateurs.

Afficher l'outil de définition

Administrateurs: Naviguer vers Administration du site -> Compétences -> Référentiels de compétences

Enseignants (ayant la permission): Cliquer sur compétences dans votre cours (menu de gauche), ensuite en bas de l’écran suivre le lien Gérer les compétences et les références

Vous devriez voir un bouton Ajouter un référentiel de compétences et il faut remplir 2 sections (Général) et "taxonomies".

Définir le barème

Il est crucial de choisir un bon barème. On suggère des valeurs simples, soit:

  • acquis / pas acquis
  • acquis / en voie d'acquisition / pas acquis

La section taxonomies

Maintenant il est important de penser à l'organisation du référentiel. Moodle vous permet de définir 4 niveaux et y associer des "catégories taxonomiques". En gros, Moodle vous laisse organiser votre référentiel de différents façons.

Par exemple

  • (Sous-compétence) au niveau 1
  • Niveau (par exemple année d'étude) au niveau 2
  • Indicateurs au niveau 3.

Ajouter une compétence à un cours ou à une activité de cours

Ajouter une compétence globalement à un cours

Les enseignants-concepteurs peuvent ensuite ajouter une compétence à un cours, plus précisément définir si l'achèvement du cours correspond à l'achèvement d'un item défini dans un référentiel. Cela permet de globalement juger l'atteinte d'une compétence des participants

Associés des compétences du cours

Il faut clique sur "ajouter des compétences au cours". Ensuite:

  • Dans le popup "Sélecteur de compétences" référentiel de compétences, il faut d'abord choisir la grille de compétence, ensuite un élément spécifique de la grille (sous-compétence, niveau, indicateur, etc.)
Associés des compétences du cours

Ajouter une compétence à une activité

  • Choisir une activité
  • Ouvrir les Paramètres dans le petit menu déroulant à droite de l'activité. Ou, aller dans l'activité et sélectionner Paramètres dans la barre de menu en haut.
  • Ensuite vous trouverez un une section "Compétences" en bas de la page.
  • Vous pouvez identifier une ou plusieurs compétences et ensuite déterminer ce qui se passe lors de l'achèvement de l'activité. Vous pouvez ainsi par exemple automatiser l'obtention de compétences.
Associer une compétence à une activité Moodle

Suivi de compétences dans un cours

Il est possible de pister l'acquisition de compétences par les étudiant-e-s.

Dans la barre de menu du cours:

  • Rapports, Rapport des compétences
  • Ensuite: Rapports, Rapport des compétences
  • Ensuite: Sélectionner un étudiant dans le menu déroulant

Note: Dans Moodle 3, il faut passer par la page administration (la petite roue).

Les plans de formation

Moodle permet la création de plans d'apprentissage au niveau système. A condition d'avoir la permission, les étudiants peuvent également le faire, c-a-d se construire des plans de formation individualisés.

On peut associer l'achèvement de compétences à des plans de formations.

Par défaut, uniquement un administrateur peut définir des plans de formation ou évaluer un participant.

Autrement dit, il faut donner plusieurs droits aux enseignants, ou alternativement définir un nouveau rôle au niveau du système et ensuite associer certains enseignants avec ce rôle.

Définir des plans de formation

Selon la documentation officielle, «une fois qu'un ou plusieurs référentiels de compétences ont été créés et configurés sur votre plateforme, vous pouvez mettre en place des modèles de plans de formation. Un modèle de plan de formation définit un ensemble de compétences qui peuvent être attribuées à une cohorte d'utilisateurs. C'est une meilleure pratique que de créer des plans de formations individuels pour différents étudiants ; il suffira de mettre à jour le modèle pour que les modifications soient répercutées pour chacun des étudiants associés à ce plan de formation.»

Voici la procédure:

  • Administration du site -> Compétences -> Modèles de plan de formation
  • Définissez d'abord un nouveau modèle. Vous pouvez juste indiquer un nom et une description. Enregistrez.
  • Ensuite revenir sur la liste, ensuite cliquer sur le '''nom''' du plan de formation (à gauche, cliquer sur "modifier" ne marchera pas). Là vous pouvez ajouter des compétences sélectionnées dans des référentiels de compétence.

Associer un cours à un plan de formation

  • Dès qu'un cours utilise un référentiel de compétences, il peut faire partie d'un plan de formation.
  • Il convient d'ajouter un bloc à droite (plan de formation), ainsi l’étudiant(e) pourra suivre son progrès.

Associer un étudiant à un plan de formation

  • On peut associer des étudiants par cohortes. Il faut d'abord définir une cohorte (lire Cohortes)
  • Ensuite, dans la page "Modèles de plans de formation", utiliser le menu "Modifier" à droite ...

Liens

Officiel en français

Officiel en anglais

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