Formation sur la gestion de projet pour les étudiants - ProGesterone
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| Cette page présente un projet de scénarisation d'une formation collaborative à distance réalisé dans le cadre du cours Apprentissage DIgital et formation à Distance 2. (Semestre: Printemps 2020)
· Responsables du cours: Gaëlle Molinari, Sunny Avry et Yannick Stéphane Nleme Ze · Auteurs du projet: Delfine, Djamileh et Simon L'ensemble de projets sont présentés sur la page ADID'2. |
Contexte et public
Bénéficiaires et leurs caractéristiques
Cette formation sur la gestion de projet d'adresse aux étudiants des universités et Hautes Écoles en Bachelor ou Master, tous domaines confondus. Ainsi, les étudiants ne se connaissent pas forcément et nous n’aurons pas les mêmes profils.
Enjeux de la formation
Il n’y pas de prérequis pour suivre cette formation. Cependant, dans de nombreux cours, il est demandé aux étudiants de mener à bien un projet de groupe et il s'agit très souvent de leur première expérience dans la matière et n'ont aucune compétence dans ce domaine.Notre formation à la gestion de projet est là pour pallier ce manque.
Contexte institutionnel
Il s'agit ici d'une formation optionnelle pour ceux désirant acquérir des compétences en gestion de projet pour leur cursus universitaire. Le cours est donné au sein d'une université ou haute école, comme un cours optionnel adressé aux étudiants ayant un besoin de formation sur la gestion de projet. Il durera 3 mois (un semestre universitaire) et octroiera 6 crédits ECTS.
Contraintes
Cette formation nécessitera une participation active des étudiants inscrits. Les étudiants devront être munis de leur ordinateur personnel ainsi que d'une connexion à l'Internet afin de pouvoir travailler à distance.
Environnement spatio-temporel
Le cours est proposé sur Moodle. Il comprend principalement des modules e-learning (import SCORM), des vidéos et du contenu multimédias pour accompagner les étudiants dans leur apprentissage. Chaque étape intègre une partie de validation qui est nécessaire pour passer à l'étape suivante.
La formation est entièrement en ligne, elle est donc disponible 24h/24, depuis n'importe quel lieu avec une connexion internet. Cela étant dit, la scénarisation prévoit une alternance entre moments synchrones en plénière et travaux de groupe qui nécessitent de respecter des délais, définis dans le scénario ci-dessous.
Ce cours est donné à un niveau universitaire, sur la base d'un semestre classique de 3 mois.
Scénario d'apprentissage
Axe des compétences et des connaissances
Objectifs principaux
- Savoir gérer un projet de A à Z
- Communiquer efficacement (en réunion par visioconférence, par e-mail, etc.)
- Maîtriser le cycle de projet et gérer les risques
- Définir les produits/livrables et les responsabilités
- Piloter le projet
Contenus
[Créer une MindMap avec les contenus]
Type de connaissances
Visualisation sous forme de carte de connaissances
Axe pédagogique
Méthode
Activités
Plusieurs modules sont présentés durant la formation :
Partie Introduction : Initialisation et lancement du projet (une vidéo de présentation du cours sera proposée)
- Module : "Fixer des buts". Le contenu proposé comprend la création d'un cahier des charges (conceptuel et procédural), la création des premiers liens avec son groupe (métacognitif).
- Module : "Définir des rôles et des livrables". Le contenu proposé comprend la division des tâches importantes en petites tâches accessibles (métacognitif) et l'exploitation des capacités de chacun.e pour ainsi repartir les tâches (métacognitif/conceptuel ?).
- Module : "Analyse et évaluation des risques". Le contenu proposé comprend la définition du périmètre fonctionnel du projet avec la gestion du temps et des coûts (métacognitif) ainsi que l'évaluation des risques (factuel/métacognitif).
- Module : "Pilotage". Le contenu proposé comprend le maintien de la motivation du groupe (métacognitif), la maîtrise de "l'effet tunnel" (factuel et métacognitif), le respect du calme social (factuel/métacognitif) ainsi que l'édition d'un journal de bord (procédural).
Partie Conception : production du projet
- Module : "Conflits et Communication interne" (régulation émotionnelle, communications dans le groupe, ...). Le contenu proposé comprend l'aspect de l'empathie émotionnelle, la mise en place de réunions utiles et efficientes (métacognitif) ainsi que la maîtrise du conflit socio-cognitif (métacognitif/factuel).
- Module : "Savoir présenter et communiquer son projet avec l'extérieur". Le contenu proposé comprend la création d'un Pitch (procédural/factuel), la présentation de l'avancement du projet à un commanditaire (procédural) ainsi que la création d'un compte-rendu (procédural).
- Module : "Présentation des outils à disposition". Le contenu proposé comprend la présentation des outils logiciels utilisés durant la gestion de projet (ex. : app Notion, plateforme Moodle ?).
Format
Visualisation de l'enchaînement sous forme d'un storyboard
Productions et évaluation
Scénario médiatique
Espaces numériques
Supports d'apprentissage
Production
Communication et de collaboration
Autogestion
Scénario de soutien à l'apprentissage
Tutorat par l'équipe enseignante, par les paires
Visualisation de l'activité des tuteurs, des apprenants et des groupes d'apprenants
Outils numériques de soutien et de tutorat
Guides méthodologiques