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Commentaire général: vous avez fait un bon travail, il reste pourtant quelques points à améliorer: | Commentaire général: vous avez fait un bon travail, il reste pourtant quelques points à améliorer: | ||
* Globalement: Essayez d'épurer les qques fautes d'orthographe, phrases restant du template, etc. Les principes pédagogiques doivent être en paragraphe 3 et non 1.5. | * Globalement: Essayez d'épurer les qques fautes d'orthographe, phrases restant du template, aussi bien que la structure générale du document etc. Les principes pédagogiques doivent être en paragraphe 3 et non 1.5. | ||
* Mécanique du jeu: détailler les mini-jeux | * Mécanique du jeu: détailler les mini-jeux | ||
* Principes pédagogiques: | * Principes pédagogiques: | ||
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** “Par le biais de la simulation le joueur est dans un apprentissage actif” effectivement! Mais lorsque vous dites “ il est mis constamment au courant sur ses objectifs ainsi que sur les moyens de les atteindre” vous faites plutôt référence au feedback, et pas au fait que l’utilisateur doit “agir” (qui constitue l’apprentissage actif). Esc-ce qu’il/elle doit suivre “bêtement” les consiges fournis par le jeu ou esc-ce qu’il/elle a aussi le libre choix? En quelle mésure cela influence l’apprentissage? Il faudrait être plus précis et détailler plus comment se passe l'apprentissage. | ** “Par le biais de la simulation le joueur est dans un apprentissage actif” effectivement! Mais lorsque vous dites “ il est mis constamment au courant sur ses objectifs ainsi que sur les moyens de les atteindre” vous faites plutôt référence au feedback, et pas au fait que l’utilisateur doit “agir” (qui constitue l’apprentissage actif). Esc-ce qu’il/elle doit suivre “bêtement” les consiges fournis par le jeu ou esc-ce qu’il/elle a aussi le libre choix? En quelle mésure cela influence l’apprentissage? Il faudrait être plus précis et détailler plus comment se passe l'apprentissage. | ||
* Intégration du contenu enseigné dans le jeu | * Intégration du contenu enseigné dans le jeu | ||
** Il faut expliciter comment le contenu pédagogique est intégré dans la mécanique du jeu, et pas se limiter seulement à une liste (passez donc du “quoi” au “comment”). Par ailleurs, le tableau 2 devrait être remonté en la partie | ** Il faut expliciter comment le contenu pédagogique est intégré dans la mécanique du jeu, et pas se limiter seulement à une liste (passez donc du “quoi” au “comment”). Par ailleurs, le tableau 2 devrait être remonté en la partie “Contenu enseigné” | ||
* Points faibles: | * Points faibles: | ||
** “La qualité de son n'est pas totalement satisfaisante.” En quoi ? | ** “La qualité de son n'est pas totalement satisfaisante.” En quoi ? | ||
Dernière version du 17 octobre 2013 à 12:26
Retours de II -- Ioana Ilea (discussion) 16 octobre 2013 à 18:51 (CEST)
Commentaire général: vous avez fait un bon travail, il reste pourtant quelques points à améliorer:
- Globalement: Essayez d'épurer les qques fautes d'orthographe, phrases restant du template, aussi bien que la structure générale du document etc. Les principes pédagogiques doivent être en paragraphe 3 et non 1.5.
- Mécanique du jeu: détailler les mini-jeux
- Principes pédagogiques:
- Dans le premier paragraphe il faudrait aussi faire référence aux principes pédagogiques mis en place; “Le vocabulaire du domaine et des phrases-types défilent fréquemment devant le joueur. Cela permet de les mémoriser et de s'en servir dans le cas réel.“ Quel principe est en jeu?
- “Par le biais de la simulation le joueur est dans un apprentissage actif” effectivement! Mais lorsque vous dites “ il est mis constamment au courant sur ses objectifs ainsi que sur les moyens de les atteindre” vous faites plutôt référence au feedback, et pas au fait que l’utilisateur doit “agir” (qui constitue l’apprentissage actif). Esc-ce qu’il/elle doit suivre “bêtement” les consiges fournis par le jeu ou esc-ce qu’il/elle a aussi le libre choix? En quelle mésure cela influence l’apprentissage? Il faudrait être plus précis et détailler plus comment se passe l'apprentissage.
- Intégration du contenu enseigné dans le jeu
- Il faut expliciter comment le contenu pédagogique est intégré dans la mécanique du jeu, et pas se limiter seulement à une liste (passez donc du “quoi” au “comment”). Par ailleurs, le tableau 2 devrait être remonté en la partie “Contenu enseigné”
- Points faibles:
- “La qualité de son n'est pas totalement satisfaisante.” En quoi ?