« Définir un message unique » : différence entre les versions
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A la fin de ce chapitre vous devez avoir défini le message principale, les informations (textes et images ou graphiques) que vous allez présenter, une structure hiérarchique de leur importance. | A la fin de ce chapitre vous devez avoir défini le message principale, les informations (textes et images ou graphiques) que vous allez présenter, une structure hiérarchique de leur importance. | ||
Activité UniTICE 3 : Définir un message unique | === Activité UniTICE 3 : Définir un message unique === | ||
'''Dans Moodle :''' Rendre un schéma qui communique la structure des informations que vous allez présenter dans une hiérarchie arborescente. Cette structure doit définir 2 à 3 niveaux (titre, section, sous-section, et décrire ''les types'' de contenus qui feront partie de votre communication : types de texte (titres, corps du texte, légendes, contacts, références et citations, autres ), types de graphiques (photos, tableaux, dessins, autres) | '''Dans Moodle :''' Rendre un schéma qui communique la structure des informations que vous allez présenter dans une hiérarchie arborescente. Cette structure doit définir 2 à 3 niveaux (titre, section, sous-section, et décrire ''les types'' de contenus qui feront partie de votre communication : types de texte (titres, corps du texte, légendes, contacts, références et citations, autres ), types de graphiques (photos, tableaux, dessins, autres) | ||
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Version du 14 mars 2021 à 18:11
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En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
| Digital skills @ FPSE | |
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| Module: Communiquer efficacement : principes et astuces en communication visuelle | |
| Page d'entrée du module Définir un message unique |
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| ◀▬▬▶ | |
| ⚐ | ☸ débutant |
| ⚒ 2021/03/14 | ⚒⚒ 2020/07/20 |
| Objectifs | |
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| Autres pages du module | |
| Catégorie: Education au numérique | |
Introduction
Avant de commencer à concevoir les aspects visuels de votre communication, prenez le temps de de finir le message principal de votre communication. Identifiez votre public et ses caractéristiques. Les connaissances préalables de votre public sur le sujet déterminera le ton du langage et la terminologie à utiliser. Le contexte dans lequel la communication sera reçu donnera une indication du temps qu'il y aura pour intégrer les informations présentées. Pensez si le poster sera vu tout seul ou est-ce qu'il servira comme un support à une présentation orale pour mieux intégrer le texte et les images. Si l'affiche sert comme support à une présentation orale, il est inutile de la charger avec du texte qui sera également dit à l'oral.
Un poster de communication scientifique à le but de donner un vue rapide et globale de votre recherche et d'encourager les autres participants à s'engager avec le contenu et discuter avec vous. Une affiche de communication informationnelle doit rapidement et efficacement communiquer un message pour que le lecteur puisse retenir les informations et réfléchir ou agir par la suite. Dans les deux cas, il faut commencer par le but rhétorique du message et le résultat attendu de la communication.
Objectifs
Ce chapitre vous aidera à définir et communiquer un message unique en trois étapes :
- Target3x.png
Exercices
A la fin de ce chapitre vous devez avoir défini le message principale, les informations (textes et images ou graphiques) que vous allez présenter, une structure hiérarchique de leur importance.
Activité UniTICE 3 : Définir un message unique
Dans Moodle : Rendre un schéma qui communique la structure des informations que vous allez présenter dans une hiérarchie arborescente. Cette structure doit définir 2 à 3 niveaux (titre, section, sous-section, et décrire les types de contenus qui feront partie de votre communication : types de texte (titres, corps du texte, légendes, contacts, références et citations, autres ), types de graphiques (photos, tableaux, dessins, autres)