« Autonomie » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
(Nouvelle page : == Autonomie == </noinclude> <div style="border:1px solid grey;background-color:#FFAABB;padding:7px; margin-bottom: 10px;"> <p style="text-align:center;font-weight:bold;">Cet articl...)
 
Ligne 13 : Ligne 13 :
La notion d'autonomie est souvent associée à l'autoformation et se pose comme compétence incontournable pour cheminer et réussir dans une formation à distance.
La notion d'autonomie est souvent associée à l'autoformation et se pose comme compétence incontournable pour cheminer et réussir dans une formation à distance.
=== Définition ===
=== Définition ===
Selon Linard (2003), "l'autonomie au sens large définit le mode plus ou moins indépendant de fonctionnement et d'action d'une entité en relation avec son environnement." Ce concept réflexif renvoit à soi et donc relève d'une complexité importante.
Selon Linard (2003), "l'autonomie au sens large définit le mode plus ou moins indépendant de fonctionnement et d'action d'une entité en relation avec son environnement."  
Ce concept réflexif renvoit à soi et donc relève d'une complexité importante.
Linard distingue deux niveaux d'autonomie:
Linard distingue deux niveaux d'autonomie:
*réflexe
*réflexe
*réflexion
*réflexion


[[Catégorie:Modèles]]
[[Catégorie:Théories d'apprentissage Théories pédagogiques]]
</noinclude>
</noinclude>

Version du 21 juillet 2007 à 10:17

Autonomie

Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.

En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.


Introduction

La notion d'autonomie est souvent associée à l'autoformation et se pose comme compétence incontournable pour cheminer et réussir dans une formation à distance.

Définition

Selon Linard (2003), "l'autonomie au sens large définit le mode plus ou moins indépendant de fonctionnement et d'action d'une entité en relation avec son environnement." Ce concept réflexif renvoit à soi et donc relève d'une complexité importante. Linard distingue deux niveaux d'autonomie:

  • réflexe
  • réflexion