« Apprentissage par problème/principe et utilité » : différence entre les versions
Aller à la navigation
Aller à la recherche
m (ajout de catégorie) |
|||
| (Une version intermédiaire par un autre utilisateur non affichée) | |||
| Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
L'apprentissage par problème est une méthode d'apprentissage dont le but est que les apprenants découvrent de nouvelles notions de manière active. Le travail se fait par équipes qui travaillent ensemble à résoudre un problème, généralement proposé par l'enseignant. | L'apprentissage par problème est une méthode d'apprentissage dont le but est que les apprenants découvrent de nouvelles notions de manière active. Le travail se fait par équipes qui travaillent ensemble à résoudre un problème, généralement proposé par l'enseignant. | ||
La méthode de l'apprentissage par problème a été beaucoup utilisée ces dernières années mais est aujourd'hui critiquée à cause de son efficacité jugée trop faible. | La méthode de l'apprentissage par problème a été beaucoup utilisée ces dernières années mais est aujourd'hui critiquée à cause de son efficacité jugée trop faible. La production ci-dessous a pour but de décrire le fonctionnement de l'apprentissage par problème et en quoi il est tout de même utile. | ||
==Screencast== | ==Screencast== | ||
| Ligne 15 : | Ligne 15 : | ||
*Baroffio, A. & Perrier, A. & Vermeulen, B. & Viet Vu, N. ''Apprentissage Par Problèmes (APP): Guide de l’étudiant et du tuteur.'': http://www.unige.ch/medecine/enseignement/formationsDeBase/medecineHumaine/formatsApprentissage/app/appBibliographie/guideAPPgeneve.pdf | *Baroffio, A. & Perrier, A. & Vermeulen, B. & Viet Vu, N. ''Apprentissage Par Problèmes (APP): Guide de l’étudiant et du tuteur.'': http://www.unige.ch/medecine/enseignement/formationsDeBase/medecineHumaine/formatsApprentissage/app/appBibliographie/guideAPPgeneve.pdf | ||
[[Category:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives]] | |||
Dernière version du 2 décembre 2021 à 10:33
Introduction
L'apprentissage par problème est une méthode d'apprentissage dont le but est que les apprenants découvrent de nouvelles notions de manière active. Le travail se fait par équipes qui travaillent ensemble à résoudre un problème, généralement proposé par l'enseignant.
La méthode de l'apprentissage par problème a été beaucoup utilisée ces dernières années mais est aujourd'hui critiquée à cause de son efficacité jugée trop faible. La production ci-dessous a pour but de décrire le fonctionnement de l'apprentissage par problème et en quoi il est tout de même utile.
Screencast
Carte conceptuelle
Références
- Formats d'apprentissage : Apprentissage par problèmes. Faculté de médecine - Unige : http://www.unige.ch/medecine/enseignement/formationsDeBase/medecineHumaine/formatsApprentissage/app.html
- Baroffio, A. & Perrier, A. & Vermeulen, B. & Viet Vu, N. Apprentissage Par Problèmes (APP): Guide de l’étudiant et du tuteur.: http://www.unige.ch/medecine/enseignement/formationsDeBase/medecineHumaine/formatsApprentissage/app/appBibliographie/guideAPPgeneve.pdf