Utilisateur:Warisara Suksamran

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
La version imprimable n’est plus prise en charge et peut comporter des erreurs de génération. Veuillez mettre à jour les signets de votre navigateur et utiliser à la place la fonction d’impression par défaut de celui-ci.

Présentation

Je suis une étudiante passionnée par l'utilisation de la technologie dans l'éducation et l'amélioration des processus d'apprentissage. Actuellement en Master of science in Learning and Teaching Technology (MALTT) à l'Université de Genève, j'ai acquis une solide base académique et pédagogique grâce à mon Bachelor en Sciences de l'éducation, également obtenu à l'Université de Genève.

Un labyrinthe cérébral créé en collaboration entre l'IA et l'humain [1]

Je fais partie de la volée Drakkar (2023-2025)

Formation

2023 - 2025 | Master of Science in Learning and Teaching Technologies, Université de Genève

2020 - 2023 | Bachelor en Sciences de l'éducation - orientation éducation et formation, Université de Genève

2015 - 2019 | Maturité gymnasiale, Collège Rousseau

Compétences

2022 - 2023 | Formation aux compétences numériques UniTICE, Université de Genève

Intérêts

Liens

Contributions Wiki

STIC

  • Corrections orthographiques (0.25) : BASES:Cours BASES 2022-23/Emma Schenkenberg van Mierop
  • Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) :
  • Utilisation d'un modèle (0.5) :
  • Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) : Méthode d'ingénierie pédagogique, Théorie du flow
  • Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) :
  • Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) :
  • Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) : Motifs d'engagement
  • Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) : Plagiat
  • Re-organisation pertinente du wiki (catégories, ...) (1.50) :
  • Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) : Modèle d'ingénierie pédagogique
  • Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) : Tutoriels RPG Maker
  • Réorganisation importante d'un article (2.00) : Ingénierie pédagogique
  • Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) : Cinq paradigmes de la motivation
  • Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :

ADID

VIP