Pédagogie

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Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Module: Introduction aux théories, modèles et méthodes pédagogiques
brouillon
2014/03/04 ⚒⚒ 2014/03/04
Sous-pages et productions:

«[...]Si les sciences de l'éducation produisent des éclairages particulièrement précieux sur les réalités éducatives, la pédagogie, elle, permet de penser la question du « passage à l’acte » en éducation , dans l’aller-retour interrogatif entre les fins et les moyens. Elle s’efforce, comme le dit encore Daniel Hameline, de « parcourir la chaîne des finalités aux pratiques obstinément et dans les deux sens » » (Mérieu, Sciences de l'éducation et pédagogie, consulté jan 2014).

Cet article a comme objectif de discuter comment la pédagogie se définit comme champs académique et pratique.

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